Compétences travaillées avec ces outils numériques : Pratiquer les arts plastiques de manière réflexive : Expérimenter, produire, créer Exploiter des informations et de la documentation, notamment iconique, pour servir un projet de création. Questionner le fait artistique Se repérer dans les domaines liés aux arts plastiques et situer les œuvres dans l’espace et dans le temps. …
Compétences travaillées avec cet outil numérique : Pratiquer les arts plastiques de manière réflexive Expérimenter, produire, créer : L’élève est capable de prendre l’initiative de se documenter dans le cadre d’un projet (personnel oucollectif), de faire une recherche d’images, de sélectionner et vérifier ses sources. Mettre en œuvre un projet artistique individuel ou collectif : …
Compétences travaillées avec cet outil numérique : Pratiquer les arts plastiques de manière réflexive Expérimenter, produire, créer : L’élève est capable de prendre l’initiative de se documenter dans le cadre d’un projet (personnel oucollectif), de faire une recherche d’images, de sélectionner et vérifier ses sources. Mettre en œuvre un projet artistique individuel ou collectif : …
Ligne du temps (ou frise) réalisée avec cette application en ligne (gratuite) : http://timeline.knightlab.com Lien pour ajouter ou modifier des éléments (document Google)
Méthodologie pour analyser une affiche publicitaire à partir de : Les documents ci-dessous vont vous aider à analyser avec méthode, rigueur et finesse, une image publicitaire. A lire pour commencer : https://jean-marc-pescia-ifag-communic.jimdofree.com/goodies/outils-strat/affiche-publicitaire/ Vocabulaire attendu pour être précis : Ouvrage de référence à consulter pour maîtriser le vocabulaire attendu : Proposition de plan : Introduction : présentation …
Construire un projet plastique à partir d’une oeuvre et d’un thème de référence : Le végétal Du projet à la réalisation d’une œuvre monumentale avec le cycle des Nymphéas de Claude Monet OU Nature à l’oeuvre avec Sur-natures, sous-titre : Paradis artificiel de Miguel Chevalier, 2004, plantes virtuelles avec capteurs de présence. La demande : …
L’objectif visé est d’apprécier l’aptitude du candidat à : interpréter (expliciter) un visuel de son choix construire une argumentation convaincante sur les relations textes / images analyser de façon précise les détails d’une communication donnée transposer les éléments relevés dans un autre exemple de communication visuelle Pour proposer une « argumentation convaincante », pour « analyser de façon précise », pour « justifier avec …
Construire un projet plastique à partir d’une entrée de programme prioritairement mobilisés pour la session 2022 et 2023 du baccalauréat Domaines du champ des questionnements plasticiens : Domaines de l’investigation et de la mise en œuvre des langages et des pratiquesplastiques : La représentation, ses langages, moyens plastiques et enjeux artistiques. Rapport au réel : …
Compétences travaillées avec cet outil numérique : Pratiquer les arts plastiques de manière réflexive Expérimenter, produire, créer : L’élève est capable de prendre l’initiative de se documenter dans le cadre d’un projet (personnel oucollectif), de faire une recherche d’images, de sélectionner et vérifier ses sources. Mettre en œuvre un projet artistique individuel ou collectif : …
Suite aux croquis effectués sur le vif dans le parc à côté du lycée, les élèves de seconde option arts plastiques vont désormais imaginer comment seront exposés leurs croquis et photographies. Les deux Lieux d’Arts et de Cultures du lycée ainsi que le grand hall (grande nef nommée « la Rue ») sont des espaces à investir. …
Travailler sur les oeuvres à partir d’une entrée, notion, enjeu plastiques afin de se constituer un corpus de références Lien direct vers la ressource en aperçu ci-dessous : https://artborescence.ac-amiens.fr/
Choisissez une des 4 oeuvres au programme : https://www.profartspla.site/wordpress/category/cours-arts-plastiques/terminale/spe-arts-terminale/cours-2021-2022-spe-arts-terminale/les-4-artistes-au-programme-obligatoire/ Imaginez-vous commissaire d’exposition, ou curateur ou scénographe proposant un projet d’exposition pour l’une de ces oeuvres sur : (mots au choix) lumière ou processus de création ou rapport au spectateur ou temporalité ou théâtralisation La scénographie d’une oeuvre repose sur un scénarimage (un scénario, une narration …
03/12 10/12 12/12
https://1drv.ms/p/s!AsGwlQSq_1xDhucXB9ah-vu7ZDMw-g?e=yvRxcM
Barbara Kruger (1945- ) et son installation Sans Titre du Musée Ludwig de Cologne, Allemagne Les 4 oeuvres du programme Œuvres au programme pour les épreuves du baccalauréat en Terminale spécialité Ressources sur ces œuvres : https://cbourdenet.netboard.me/oeuvres_termspe21_22_23/ Au moins 1 de ces 4 œuvres sera dans votre corpus d’analyse (partie 1) et au choix, possible en partie …
Théorie du behaviorisme Le behaviorisme est une théorie d’apprentissage, reposant sur l’acquisition de savoirs, renforçant des comportements via des stimulis positifs (récompenses) ou négatifs (punitions) qui vont conditionner l’apprenant à donner de bonnes réponses. Les origines de cette théorie remontent au physiologiste Ivan Pavlov (1926), et à son expérimentation sur un chien. Burrhus Frederic Skinner critique les …
Le modèle de Roland Barthes (1970) Pour s’entraînerExercice 1 : Texte de culture générale : savoir lire un texte et rédiger une analyse LA NOUVELLE CITROËN, EXTRAIT DE MYTHOLOGIES DE ROLAND BARTHES« Je crois que l’automobile est aujourd’hui l’équivalent assez exact des grandes cathédrales gothiques : je veux dire une grande création d’époque, conçue passionnément par …
Epreuve E1 : cultures de la communication Epreuve divisée en 2 parties, qui se déroule en 4 h, avec un coefficient 3 Première partie sur 8 points Texte d’environ 30 lignes appartenant au champ des sciences humaines (sociologie, philosophie, histoire, politique, …). Question 1 : compréhension du texte (généralement évaluée sur 3 points) Question 2 …
en métropole : https://www.profartspla.site/attachments/article/1932/sujet_spe_artspla_metropole2022.pdf en outre-mer : https://www.profartspla.site/attachments/article/1932/sujet_spe_artspla_om2022.pdf pour les candidats libres : https://www.profartspla.site/images/lycee/2021/term_spe/sujet_term_bac_CandidatsLibres.pdf
Prendre en note graphiquement pour mieux mémoriser : Découvrir le cycle des Nymphéas de Claude Monet : présentation en classe 1 h puis prise de note graphique (dans les carnets de recherche ou sur feuilles ensuite fixées dans le carnet) à partir de la page de contenu https://www.profartspla.info/wordpress/2022/07/25/presentation-synthetique-sur-les-4-artistes-au-programme-du-baccalaureat-2022-2023-claude-monet/. Exemples de travaux d’élèves : https://cbourdenet.netboard.me/cultureartistiq/?tab=313323
Mode d’emploi : https://format30.com/2016/03/08/comment-maitriser-le-mindmapping-avec-xmind-7/ Lien pour télécharger le logiciel gratuit XMind : https://www.xmind.app/ Apprendre (et réviser) avec une carte mentale grâce à ce site https://app.mindmup.com/map/new/1538421495432 (permet d’inclure des images et liens) ou celui-ci (pas d’image) : https://www.mindmaps.app/ ou encore GoConqr (que j’utilise régulièrement) : https://www.goconqr.com/ La Carte mentale : Qu’est-ce que c’est ? Un schéma qui permet de représenter …
Se créer un compte sur cette application : https://www.goconqr.com Voici le résultat : A vous d’en créer pour vos cours de langue (mots de vocabulaire), de sciences, d’histoire (avec des dates), de maths…
Explications du découpage des 2 x 2 h dans la semaine : 2 h les lundis de 8 h 10 à 10 h 00 pour le groupe 2 et les jeudis de 13 h 05 à 14 h 55 pour le groupe 1 : culture artistique : cours magistral : écoute active, participation + prise de note …
https://www.goconqr.com/en-US/flowchart/30486695/programmes_seconde
Période 1 : du 5 septembre au 21 octobre Le Végétal : cycle de travail autour de ce thème. Séquence 1 : Végétal comme motif représenté Accueil, consignes de rentrée Demande pour la production plastique : Utiliser une technique de l’ouvrage ci-dessous pour représenter un végétal de votre choix. Support et outils disponibles dans la …
Compétences travaillées avec cet outil numérique : Pratiquer les arts plastiques de manière réflexive Expérimenter, produire, créer : L’élève est capable de prendre l’initiative de se documenter dans le cadre d’un projet (personnel oucollectif), de faire une recherche d’images, de sélectionner et vérifier ses sources. Mettre en œuvre un projet artistique individuel ou collectif : …
3 h / semaine pour plus de 50 élèves en 2 groupes (salles D215, D211 – D213) co-animés par deux enseignantes (Mmes Vageon et Bourdenet Vicaire). Les cours, sorties, projets, matériels seront en commun (sauf précisions données au préalable). Les 3 h seront découpées en 1 h de 14 h 55 à 15 h 50 …
Les attendus en terminale et au baccalauréat : https://www.profartspla.info/wordpress/2022/07/25/textes-officiels-en-terminale-specialite-annee-2022-2023/ Sujets en 2022 : https://www.profartspla.info/wordpress/2022/09/08/sujets-du-baccalaureat-2022/ Choisir 2 oeuvres du corpus d’un des sujets du baccalauréat de l’an dernier et en faire une comparaison écrite individuelle autour de 3 entrées communes (matérialité, dispositif de présentation, rapports aux spectateurs, ….). L’axe de travail peut vous aider à détailler …
Action sur la plateforme InsideOut : https://www.insideoutproject.net/fr/explore/group-action/tous-createurs Pour participer à ce projet et recevoir votre portrait imprimé en noir et blanc, en 135 x 90 cm, complétez ce formulaire : Pour information, l’action menée en 2021-2022 est sur https://www.insideoutproject.net/fr/explore/group-action/filles-garcons-egalite-en-education
Quel est ton profil d’apprenant ? Les profils d’apprenants : https://www.7profilsapprentissage.com/videos/ Aides pour le commentaire, la dissertation, l’oral… Bac de Français mais au-delà aussi ! Attention le programme de l’ouvrage ci-dessous est celui de 2021. Voir sur https://commentairecompose.fr/ pour les mises à jour pour cette année. Documents que je vous ai commentés : Comment prendre …
William Kentridge (1955 – ), et son installation More Sweetly Play the Dance (Jouer la danse plus doucement) Les 4 oeuvres du programme Œuvres au programme pour les épreuves du baccalauréat en Terminale spécialité Ressources sur ces œuvres : https://cbourdenet.netboard.me/oeuvres_termspe21_22_23/ Au moins 1 de ces 4 œuvres sera dans votre corpus d’analyse (partie 1) et au choix, …
Huang Yong Ping (1954-2019) et son Serpent d’Océan, Saint-Brévin-Les-Pins Les 4 oeuvres du programme Œuvres au programme pour les épreuves du baccalauréat en Terminale spécialité Ressources sur ces œuvres : https://cbourdenet.netboard.me/oeuvres_termspe21_22_23/ Au moins 1 de ces 4 œuvres sera dans votre corpus d’analyse (partie 1) et au choix, possible en partie 2, B La mise en …
Liste des mots de vocabulaire et éléments essentiels à connaître et à savoir définir pour parler du travail de William Kentridge La mise en scène (ou mise en espace) Théâtralisation (ou théâtralité) In situ (à définir et à expliquer) Monumental Panoramique Immersion du spectateur Temporalité (voir > Temps) Dispositif de présentation (manière dont l’artiste a choisi de présenter son travail au public) …
Liste des mots de vocabulaire et éléments essentiels à connaître et à savoir définir pour parler du travail de Huang Yong Ping Se dit proche du mouvement Dada : définir ce mouvement artistique La mise en scène (ou mise en espace) In situ (à définir et à expliquer) Monumental Espace public (rapport au site, au paysage) Statut du spectateur (son rôle, …
Liste des mots de vocabulaire et éléments essentiels à connaître et à savoir définir pour parler du travail de Barbara Kruger Artiste femme plasticienne contemporaine Art engagé Slogan Statut et nature des images : photographies extraites de magazines éditées en sérigraphie (méthode d’impression en série (image multiple) et souvent en grands formats) > voir image Monumentalité > voir monumental Installation (œuvre tridimensionnelle : l’œuvre est ou …
Liste des mots de vocabulaire et éléments essentiels à connaître et à savoir définir pour parler du travail de Claude Monet Peindre sur le motif ou le vif (par opposition à peindre en atelier) La touche du peintre et empâtements (peinture avec effets de reliefs) La mise en scène (ou mise en espace) de son cycle In situ (terme très problématique, à définir et …
Claude Monet (1840-1926) et son Cycle des Nymphéas du Musée de l’Orangerie, Paris L’artiste / Eléments biographiques https://www.profartspla.site/images/lycee/2021/fiches/biographieMONET_correction.pdf Diaporama sur l’oeuvre obligatoire Diaporama réalisé par Myriam Sacksteder, enseignante en arts plastiques, Nancy-Metz https://www.profartspla.site/images/lycee/2021/fiches/monet.pdf Fiche sur l’oeuvre https://www.profartspla.site/images/lycee/2021/fiches/FicheLeCycledesNympheasMonet_correction.pdf Mouvement / contexte artistique https://www.profartspla.site/images/lycee/2021/fiches/FichemouvementImpressionnisme_correction.pdf Dossier de Severine Braud, académie de Bordeaux https://www.profartspla.site/images/lycee/2021/MONETClaudedossier_SEV_lecycledesNympheas.pdf Vocabulaire à maîtriser https://www.profartspla.site/wordpress/2022/07/25/vocabulaire-a-maitriser-a-partir-des-dossiers-sur-claude-monet-et-le-cycle-des-nympheas/ Liste …
Oeuvres, thèmes, questions de référence obligatoires : oeuvres imposées pour le baccalauréat Lien : https://www.profartspla.site/wordpress/2022/09/18/modalite-du-baccalaureat-session-2023-arts-plastiques/ Oeuvres, thèmes, questions de référence obligatoires : oeuvres imposées pour le baccalauréat > version élèves https://cbourdenet.netboard.me/oeuvres_termspe21_22_23/ https://www.profartspla.site/wordpress/category/cours-arts-plastiques/terminale/spe-arts-terminale/cours20222023tspe/otq_ref20222023/ Programme de travail sur l’année (prolongement de Première spécialité) Programme de travail sur l’année (prolongement de Première spécialité) > version élèves Compétences travaillées et attendues > version élèves Epreuves …
Programme en spécialité arts plastiques 3 champs de questionnements :– plasticiens– interdisciplinaires– transversaux (partie spécifiquement, mais pas uniquement, traitée dans le commentaire critique).Les champs de questionnements plasticiens : domaines de l’investigation et de la mise en oeuvre des langages et des pratiques plastiques outils, moyens, techniques, médiums, matériaux… Entrées de programme avec des titres signalés …
https://1drv.ms/b/s!AsGwlQSq_1xDhuMYKr4HteCiYkSUWg?e=eMJIQX
Progression des cours en Terminale spécialité : 3 x 2 h dans la semaine culture artistique (carnet de travail + ordinateur et/ou téléphone et/ou cahier ou classeur pour prise de notes) ; pratique (carnet de travail + matériel de création plastique) ; méthodologie (carnet de travail + ordinateur et/ou téléphone et/ou cahier ou classeur pour …
Du dispositif de monstration au dispositif d’exposition Passage d’un dispositif de monstration, au dispositif de présentation choisit par un artiste, au dispositif d’exposition, après la mort de l’artiste. Dispositif de monstration : un objet, pas nécessairement artistique, est donné à voir, est montré dans un lieu, pas nécessairement artistique. L’icône est posée dans un angle, krasnié (ou krasny) ugol, de …
Source : https://youtu.be/4zHvX_vWE7w
http://polychrome-edu.fr/index.php/2022/07/08/mise-en-oeuvre-des-oeuvres-themes-et-questions-de-reference-retenus-pour-la-session-2024-du-baccalaureat-donc-a-partir-de-la-rentree-2023/ Les œuvres, questions, thèmes de référence de la session 2022 sont reconduits pour la session 2023. À compter de la rentrée scolaire 2023, et pour les épreuves du baccalauréat 2024, les œuvres, thèmes, questions de référence retenus sont : Du projet à la réalisation d’une œuvre monumentale : Claude Monet (1840-1926), Cycle des Nymphéas du musée de l’Orangerie, …
Se constituer un corpus de références : exemple à compléter Lien de téléchargement en .docx
Épreuve orale de contrôle Temps de préparation : 30 minutes + Devant le jury : 30 minutes (première partie : 15 minutes maximum ; deuxième partie : le temps restant). Modalités de l’épreuve Elle se déroule sous la forme d’un entretien en deux temps prenant appui sur des documents visuels (images d’œuvres). – première partie : pour l’interroger, le jury choisit un document …
Des articles sur la santé, le bien-être et les performances des artistes : musiciens, chanteurs, danseurs, plasticiens, etc. https://www.medecine-des-arts.com/fr/articles/home.php
Voir le cours sur la perspective : Les Cités idéales de la Renaissance : ——————— ——————— Comment tracer une colonnade, un dallage en perspective ? Le son est de mauvaise qualité. En classe, mettez la vidéo muette et commentez directement Infinito : Fichier PPS à télécharger ou sur le site : EVILOX_infinito.ppt Lien …
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/arts-plastiques-insitu/informations/concours-general-des-lycees-874064.kjsp?RH=1397889607293 http://eduscol.education.fr/pid23173/concours-general-des-lycees-et-des-metiers.html https://www.education.gouv.fr/le-concours-general-des-lycees-et-des-metiers-un-prix-d-excellence-10022
http://www2.cndp.fr/magarts/ : source périmée dont le contenu est repris ci-dessous Ligne, tracé, trait, contour… Qu’est-ce que le dessin ? À l’origine, dessiner signifiait tout aussi bien former le projet que tracer les contours. Dessein et dessin ont ainsi destins liés. Projet, visée, idée… Que représente le dessin pour le dessein d’un artiste ? Le dessin est autant …
Dossier de vidéos à consulter : Film sur la vie et l’œuvre de Sophie Taeuber-Arp : Le livret ressource de CANOPE https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Projets/sophie_taeuber/sta_synthese.pdf ou https://www.profartspla.info/wordpress/wp-content/uploads/2022/07/sta_synthese.pdf Prezi sur l’artiste Livret et repères biographiques https://www.profartspla.info/images/lycee/sta/biographie_sophie_taeuber_arp_reperes.pdf Repères biographiques Carte mentale sur cette artiste https://www.profartspla.info/images/lycee/sta/carte_heuristique_taeuber_arp.jpg Les oeuvres à étudier https://www.profartspla.info//images/lycee/sta/sophie-taueber-arp.pdf Tableau synthétique sur les oeuvres à étudier https://www.profartspla.info/images/lycee/sta/groupe_tableau_synthetique.pdf Livret Eleve …
Educ’ARTE
Travail à faire et à terminer pour le mardi 23 avril. Vera Molnar fait des nombreuses citation d’autres artistes très connus, qu’elle connaît, qu’elle admire. – Albrecht Dürer – Paul Cézanne – Claude Monet – La Ciotat, lieu célèbre pour les premiers films des frères Lumières et les peintures de Georges Braque – Kasimir Malevitch …
Diaporama en partage sur Viaeduc, complété par Corinne Bourdenet Vicaire Document à compléter numériquement ou manuellement une fois imprimé : …
Institutions : musées, galeries, centres d’arts Musée du Louvre Paris : https://www.instagram.com/museelouvre/?utm_source=ig_embed Ecoles d’arts et autres formations Classe prépa Art de Nancy : https://www.instagram.com/cpes_chopin/ Classe prépa Art de Reims : https://www.instagram.com/cpes_caap_reims/ Comptes d’artistes JR : https://www.instagram.com/jr/ Christian Boltanski : https://www.instagram.com/boltanskichristian/ Annette Messager : https://www.instagram.com/annettemessager/ Comptes d’élèves Justin M https://www.instagram.com/justin.mnnt/
Nature Morte à la Chaise Cannée de Pablo Picasso, 1912, huile et toile cirée sur toile encadrée de corde, 29 x 37cm, « tondo » oval, Musée Picasso, Paris, collage https://www.profartspla.info/index.php/cours-2/premiere/spe-arts/1008-nature-morte-a-la-chaise-cannee-de-pablo-picasso-oeuvre-du-corpus Composition 8 de Vassily Kandinsky, 1923, huile sur toile de 140 x 201 cm, Musée Solomon R. Guggenheim, New York, Etats-Unis. https://www.profartspla.info/index.php/cours-2/premiere/spe-arts/1126-composition-8-de-vassily-kandinsky-oeuvre-du-corpus David de Michel-Ange 1501-1504, …
Exposition gérée de bout en bout par Charlotte Henrionnet, professeur d’arts plastiques. L’exposition fait dialoguer les oeuvres prêtées par l’Association Plus Vite, les réalisations des élèves du collège et de seconde du lycée de la Communication. L’exposition débute au collège par un vernissage le 22 mars : Exposer, faire dialoguer des oeuvres et des productions d’élèves, du …
Méthodologie : définition + 1 ou 2 référence(s) artistique(s) en exemple, expliquée(s) en 180 seconde (1 minute = définition, 1 minute = 1 oeuvre, 1 minute = 1 oeuvre). Prévoir l’accompagnement audio-visuel (voix off, dialogue, captation vidéo, …). Attention ! à bien prononcer les noms, bien articuler, à la syntaxe, aux accords… Entrées de programme au …
Réalisez un croquis annoté d’une des réalisations présente sur cette image. Repérez les mots clés qui peuvent lui correspondre et/ou ajoutez-en d’autres. Annotations = cartel complet, dimensions, matériaux, techniques, … et mots clés. https://www.profartspla.info/moodle/mod/hvp/view.php?id=7 Complétez ce texte à trous et envoyez la capture d’écran de vos résultats (points) sur votre netboard. Voir des travaux d’élèves …
Une oeuvre, un dispositif d’exposition : La Flagellation du Christ de Piero Della Francesca
Eléments biographiques et oeuvres à connaître. Ligne du temps (ou frise) réalisée avec cette application en ligne (gratuite) : http://timeline.knightlab.com Lien pour ajouter ou modifier des éléments (document Google)
Définition : un croquis est un dessin très rapide qui montre les éléments principaux d’une figure, d’un paysage, d’un objet. C’est la rapidité du geste qui donnera le caractère au croquis ! Il est donc exécuté sans gomme, avec des outils qui aident le geste (crayons, feutres, pinceaux, fusain, sanguine, … sont adaptés). Voir aussi …
Vous connaissez très bien maintenant le transparent de Carmontelle intitulé Les Quatre Saisons. Imaginez-vous commissaire d’exposition (ou curateur) avec pour projet de l’exposer au Centre Pompidou Metz. Dessinez les plans, de quel endroit (grande nef, galerie, forum), les éléments indiquant la disposition de cette oeuvre, son dispositif de monstration, les circulations des spectateurs, les emplacements …
Voir aussi avec le mot « netboard » dans le moteur de recherche du site Galerie alimentée par les élèves en fonction des travaux plastiques réalisés : https://www.profartspla.info/images/galerie_apl Le compte Instagram créé par Mme Corinne Bourdenet Vicaire, enseignante en arts plastiques, et géré par ses élèves : https://www.instagram.com/artspla_lycom/
Nulla dies sine linea est une locution latine qui signifie « pas de jour sans une seule ligne ». Elle trouve sa source chez Pline l’Ancien (Histoire naturelle, XXXV, 84), et s’applique au peintre grec Apelle, qui ne passait pas une journée sans tracer au moins une ligne. > Apelle de Cos, qui s’écrit aussi Apeles ou …
Savoir parler des Guerrilla Girls : Documents du FRAC (Fonds Régional d’Art Contemporain) Lorraine édités lors de l’exposition en 2017 Sources : https://www.fraclorraine.org/explorez/artsvisuels/504 et http://collection.fraclorraine.org/collection/showtext/920?lang=fr Reprendre et complétez le tableau ci-dessus « analyse des documents ». A l’aide de tous les documents présentés ici, réalisez une présentation détaillée de ce collectif d’artistes. Travail à rendre sous forme écrite …
Ces mots sont extraits des cours donnés (diaporama, vidéo, corrections de DM, du Bac Blanc, études diverses, …). Abattis Abstraction : ce terme dans le travail de Rodin est trop fort car les oeuvres du sculpteur s’inspirent toujours de formes reconnaissables. Mais son Balzac par exemple, s’éloigne de la représentation naturaliste, pour suggérer l’image d’un …
Se construire des corpus de références artistiques par notion Exemple sur le site académique de Montpellier : https://disciplines.ac-montpellier.fr/arts-plastiques/reunions-de-bassin-2018?fbclid=IwAR0H5W5bpxWa1eSSuOJgqgrKyKbt8n6Lgebb-1P5h5TJAJBAKESPYqK3Ue0 Les fiches présentées sont également téléchargeables ci-dessous : Espace et temps https://www.profartspla.site/images/corpus_montpellier/espace_et_temps.pdf Mouvement et corps https://www.profartspla.site/images/corpus_montpellier/mouvement_et_corps_.pdf Mouvement et couleur https://www.profartspla.site/images/corpus_montpellier/mouvement_et_couleur.pdf Mouvement et espace https://www.profartspla.site/images/corpus_montpellier/mouvement_et_espace.pdf Mouvement et lumière https://www.profartspla.site/images/corpus_montpellier/mouvement_et_lumiere.pdf Mouvement et matière https://www.profartspla.site/images/corpus_montpellier/mouvement_et_matiere.pdf Mouvement et outils https://www.profartspla.site/images/corpus_montpellier/mouvement_et_outil.pdf Mouvement et …
{slider title= »Fiche du Musée Picasso, à Paris » open= »false »} {aridoc engine= »pdfjs » width= »100% » height= »700″}https://www.profartspla.info/images/lycee/Nature-morte-a-la-chaise-cannee-1912.pdf{/aridoc} {/sliders} {source}<iframe width= »560″ height= »315″ src= »https://www.youtube.com/embed/md_5SSZIxSs » frameborder= »0″ allow= »accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture » allowfullscreen></iframe>{/source} {source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2157891&authkey=AKzno0VJGhk2fS4&em=2″ width= »100% » height= »700″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source} Fiches à télécharger pour vous aider dans vos révisions « l’essentiel à connaître » : {slider title= »Fiche ‘mouvement’ pour savoir parler du Cubisme » open= »false »} {aridoc engine= »pdfjs » width= »100% » height= »700″}/images/pdf/2014/fiche_mouvement_cubisme_correction.pdf{/aridoc} {slider …
Le livret ressource de CANOPE https://www.reseau-canope.fr/notice/les-fresques-de-la-villa-barbaro-veronese_7389.html Vidéos et sites ressources Site officiel de la Villa Barbaro à Maser : http://www.villadimaser.it/en/frescoed-rooms Site d’un peintre, designer : l’iconographie y est très bien expliquée http://www.patrick-denot.eu/barbaro.html /div> Dossier Ressources avec le fascicule édité pour le baccalauréat + la vidéo La Villa Barbaro (Villa Di Maser) Andréa Palladio, collection …
Cours détaillé sur Éducation & Numérique : Lien direct
Cours détaillé sur Éducation & Numérique : Lien direct
