Epreuve E1 : cultures de la communication

Epreuve divisée en 2 parties, qui se déroule en 4 h, avec un coefficient 3

Première partie sur 8 points

Texte d’environ 30 lignes appartenant au champ des sciences humaines (sociologie, philosophie, histoire, politique, …).

Question 1 : compréhension du texte (généralement évaluée sur 3 points)

Question 2 : réflexion argumentée sur un axe du texte justifiée par des exemples d’opérations de communication précis et explicités.

Seconde partie sur 12 points

Corpus de documents en couleur relatifs à une opération de communication (affiche, capture de site internet, photogramme de spot TV, …).

Le candidat doit analyser cette opération de communication en répondant à 2 questions

• partie A : analyse, généralement évaluée sur 4 points
• partie B : déclinaison du message selon des contraintes données dans le sujet. Le candidat propose une création et justifie ses choix. Généralement évaluée sur 8 points

Epreuve complète qui vise à évaluer vos connaissances en campagnes de communication et en culture générale (connaissances en sciences humaines, en cultures de la communication (stratégies du texte et de l’image), en cultures artistiques, …), vos compétences en analyse et argumentation, en production de message et votre pertinence dans vos choix et justifications.

La gestion du temps est donc très importante et se gère grâce à des entraînements réguliers dans les conditions de l’épreuve.

Les compétences attendues (cf référentiel de compétences)

L’objectif visé est d’apprécier l’aptitude du candidat à :

• interpréter (expliciter) un texte relevant des « Cultures de la Communication » ;
• construire une argumentation convaincante sur un thème appartenant aux « Cultures de la Communication » ;
• analyser de façon précise les détails d’une communication donnée ;
• transposer cette communication dans un contexte différent, et justifier avec rigueur et précision la cohérence des transformations opérées.

Pour proposer une « argumentation convaincante », pour « analyser de façon précise », pour « justifier avec rigueur et précision », il est nécessaire :

• d’avoir des connaissances précises sur les cultures de la communication : enjeux historiques, sociologiques, d’une communication médiatique ; connaissances des campagnes de communication menées par différents types d’annonceurs
• d’avoir des connaissances précises sur les cultures des annonceurs et des cibles : références et codes culturels ; images de l’annonceur
• d’avoir des connaissances en culture générale (historique, artistique, politique, …) afin de repérer et d’expliciter les références, citations, clin d’oeil, …
• de maîtriser les stratégies du texte, de l’image, de l’interactivité : procédés employés ; règles de création en fonction des types de messages
• de maîtriser la langue écrite : précision, finesse et rigueur de l’expression ; justesse de la syntaxe, de l’orthographe, de la grammaire.

Conseils méthodologiques

Il n’y a pas une manière absolue et immuable de composer un écrit, mais ces conseils peuvent vous éviter des pièges et vous permettre de gagner en qualité rédactionnelle.

Une introduction se compose d’une accroche (entrée en matière, anecdote, citation), de l’annonce du ou des document(s) proposé(s), de la question (reformulation possible à condition de ne pas dévier du sujet : attention au hors-sujet) et de l’annonce du plan. Pour l’annonce du plan, le « nous » de majesté est autorisé. EX : « Nous proposerons ici un plan en trois parties : d’abord…, puis… et enfin, …« .

Un paragraphe s’organise avec une idée essentielle, puis des arguments et des exemples.

Des transitions avec des connecteurs logiques (car, en effet, en revanche, par ailleurs, en oute, en somme, …) montrent que votre pensée est structurée et que vous n’avez pas rédiger au fil de la plume, de vos idées.

Mind Map created by Corinne Bourdenet Vicaire with GoConqr

Une conclusion propose un rapide bilan et une ouverture.

Les arguments et exemples : en proposer plusieurs montre votre culture et aussi la variété possible, donc il faut proposer des exemples différents. Mais en proposer trop peu être contre-productif et donner une impression de catalogue « fourre-tout » non exploité, non justifié.

Introduction, paragraphes et conclusion commencent par un alinéa et sont séparés par une ou deux lignes. Cette mise en place montre la cohérence et l’organisation de votre pensée.

Un message de communication est organisé avec des puces, titres en gras

=

une copie est organisée et présentée de façon soignée afin d’en faciliter la lecture.

Aide méthodologique

• Lien de ce site à consulter https://cours-bts-communication.fr/culture-de-la-communication/

• BTS BOX : Box 4 Culture générale

Accès : https://my-bts-box.kneo.me/login?auto=34dce136d0eloyt
Login: cbourdenet@ac-nancy-metz.fr
Mot de Passe: ujvw…cea

• BTS BOX : E6 et cultures de la communication

https://cours-bts-communication.kneo.me/login?auto=40cf6f69374p9cu
Login : cbourdenet@ac-nancy-metz.fr
Mot de Passe: xtbjwtv… (pensez à dédé)

Exemples de sujets :

https://crcm-tl.fr/index.php/sujets/sujets-et-cas/mercatique/bts-communication/bts-com-e-1

Des éléments de correction :