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L’oral en arts plastiques

Niveaux Seconde option, Première et Terminale Spécialité https://1drv.ms/w/s!AsGwlQSq_1xDj_c4f4IBELE6zMzA6g?e=lEURL8 Pour vous aider à organiser votre oral de présentation le jour du baccalauréat, vous pouvez reprendre la fiche d’évaluation et suivre les différentes lignes, en ajoutant une introduction de présentation (de vous, de votre travail en terminale) et une conclusion sur ce que ce projet et vos …

Le concours général des lycées

Le concours général des lycées http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/arts-plastiques-insitu/informations/concours-general-des-lycees-874064.kjsp?RH=1397889607293 http://eduscol.education.fr/pid23173/concours-general-des-lycees-et-des-metiers.html https://www.education.gouv.fr/le-concours-general-des-lycees-et-des-metiers-un-prix-d-excellence-10022 Rapport de jury : Exemple de sujet et de productions récompensées en arts plastiques :

L’oral en arts plastiques, 2023-2024

Terminale Spécialité Ecoutez un entrainement : Oral_paulG.mp4 Pour vous aider à organiser votre oral de présentation le jour du baccalauréat, vous pouvez reprendre la fiche d’évaluation et suivre les différentes lignes, en ajoutant une introduction de présentation (de vous, de votre travail en terminale) et une conclusion sur ce que ce projet et vos années …

Nature Morte à la Chaise Cannée de Pablo Picasso

Fiche du Musée Picasso, à Paris : https://www.profartspla.site/images/lycee/Nature-morte-a-la-chaise-cannee-1912.pdf Fiches à télécharger pour vous aider dans vos révisions « l’essentiel à connaître » :  Fiche mouvement pour savoir parler du Cubisme : https://www.profartspla.site/images/pdf/2014/fiche_mouvement_cubisme_correction.pdf Fiche personnage pour faire la biographie de Pablo Picasso : https://www.profartspla.site/images/pdf/2014/fiche_personnage_Picasso_correction.pdf Fiche oeuvre pour savoir parler de son oeuvre Nature Morte à la Chaise Cannée : https://www.profartspla.site/images/pdf/2014/fiche_oeuvre_Picasso_nature_morte_chaise_cannee.pdf

Programmes en spécialité arts plastiques

Programmes en spécialité arts plastiques 3 champs de questionnements :– plasticiens– interdisciplinaires– transversaux (partie spécifiquement, mais pas uniquement, traitée dans le commentaire critique). Les champs de questionnements plasticiens : domaines de l’investigation et de la mise en oeuvre des langages et des pratiques plastiques outils, moyens, techniques, médiums, matériaux… Entrées de programme avec des titres …

Exposition physique et virtuelle dans les Lieux d’Arts et de Cultures L.A.C. du Lycom

Exposition physique et virtuelle dans les Lieux d’Arts et de Cultures L.A.C. du Lycom Dans le L.A.C. n°2, une des oeuvres n’est plus là, laquelle pourrait la remplacer ? Proposer un projet d’exposition pour l’oeuvre de votre choix en tenant compte des caractéristiques du lieu d’exposition (espace modeste, fond vert, autres oeuvres, point de vue

Grand Oral : 5 minutes de présentation

Grand Oral : 5 minutes de présentation Entre pairs, entraînez-vous sur vos 5 minutes de présentation de votre question Arts Plastiques ou de vos deux questions si transversales. Vos camarades vous enregistrent (enregistreur vocal ou video, selon votre choix) et vous donnent des conseils critiques sur votre prestation (voir fiches d’évaluation et conseils ci-dessous). Votre …

Présenter à l’oral son projet à visée artistique, sous forme d’audio-guide

Voir cet article sur ce qu’est un audio-guide et des exemples de musées : https://www.profartspla.site/wordpress/2018/08/24/creer-et-faire-creer-des-audioguides/ Conseils méthodologiques pour réaliser le sien (à déposer sur le Netboard dans l’onglet « entrainements audio/video ») d’après son projet à visée artistique

Comment élaborer sa question au Grand Oral ?

Comment élaborer sa question au Grand Oral ? Elle doit être personnelle et vous passionner ! Elle doit être adossée aux programmes de Première et/ou de Terminale de votre spécialité (ou vos spécialités si la question est transversale). Elle doit être ouverte : ouvrir un débat, amener à nuancer des réponses différentes selon les époques, …

La Classe, l’oeuvre : la Nuit des Musées au Musée de la Cour d’or à Metz

La Classe, l’oeuvre : la Nuit des Musées au Musée de la Cour d’or à Metz Démarche de projet à visée artistique : https://www.profartspla.site/wordpress/2023/01/19/penser-un-projet-a-visee-artistique-et-laccompagner-de-traces-qui-le-documentent/ Présentation de cette action, dans le cadre du projet La Classe, L’oeuvre : https://www.reseau-canope.fr/la-classe-loeuvre/les-projets/projet/le-glacier-de-gepatsch-au-lycom-de-metz.html Etapes de travail : Tous les élèves réalisent les étapes 1 à 7. Les élèves volontaires et …

Séance photographique à la cathédrale de Metz

Prises de vue photographiques à la cathédrale : Avec votre téléphone, répondez sous forme photographique à 3 demandes différentes listées ci-dessous. Prenez le temps de cadrer, de choisir votre point et angle de vue. Il s’agit de faire des photographies à visée artistique et non de « mitrailler » tout ce que vous voyez. Gardez bien le tout …

Scénographier son projet

Scénographier son projet signifie le mettre en espace, le mettre en scène d’une façon muséale (comme dans un musée ou une galerie).  COMMENT ?  Dans un espace réel – Dans un espace réel, vous aménagez un décor, un dispositif de présentation (socle, fond, vitrine, cimaise, éclairage, barrière de protection, …) qui fera penser à un …

Visite FRAC Lorraine et cathédrale

Les élèves de Première et Terminale spécialité arts plastiques ont pu découvrir l’exposition « Betye Saar Serious Moonlight » au FRAC lorraine avec la médiation d’Emeline Aubertin, chargée de médiation et un atelier Fanzine. Lors de l’alternance des groupes, une partie des élèves a réalisé un travail photographique à la cathédrale de Metz. Prises de vue photographiques …

Vous aimez l’art ? quelques chaînes Youtube ou vidéos à visionner régulièrement…

https://www.youtube.com/@GrandPalaisRmn https://www.youtube.com/@EcoleduLouvre75 https://www.youtube.com/@ArtComptant/videos https://www.youtube.com/channel/UCzi49Gp-XX9m5foHOWWGKeA https://www.youtube.com/channel/UCQq9fMRQhXOyOZeageaj6ag https://www.youtube.com/channel/UC0lYSEgbc05yqABZrRsw0gw https://www.youtube.com/@grandecart2129/featured https://www.youtube.com/@laprofenplastique293 https://www.youtube.com/channel/UCZ17ceLrs__ZzLwx8IrEFkw https://www.youtube.com/channel/UCs-co4VM68JvRHI7LvSoRbg https://www.youtube.com/channel/UCAo50V_d5wR3_boc6-rIb4Q https://www.youtube.com/channel/UCjTZULESrd3WLIEhs6rfMQw https://www.arte.tv/fr/videos/RC-022887/klash-l-art-en-acte/ https://www.arte.tv/fr/videos/RC-017300/gymnastique/

Espace de dépôt des photographies pour le projet « Tous Créateurs »

 » Tous Créateurs «  Action sur la plateforme InsideOut : … Des élèves de France, du Maroc et de Lituanie participent à ce projet ;)… Pour participer à ce projet et recevoir votre portrait imprimé en noir et blanc, en 135 x 90 cm, complétez ce formulaire : Rappel : Avez-vous bien complété le formulaire …

Créer avec des outils, médiums, techniques inhabituels

Peinture à l’oeuf, pinceaux en crin de cheval, pigments en pollen, sculptures en chocolat, … les exemples sont nombreux. A chaque fois, inventer un outil, un médium, une technique, c’est connaître et questionner ceux qui existent déjà ! Site à consulter : http://e-cours-arts-plastiques.com/les-etonnants-outils-et-machines-des-artistes/ Glossaire de ce site au mot : outils Etapes du travail :

Arborescence : un projet inter-établissements et inter-degrés avec le soutien de l’Association Plus Vite

Arborescence : un projet inter-établissements et inter-degrés avec le soutien de l’Association Plus Vite Collégiens et lycéens de l’académie Nancy – Metz travaillent sur un même projet fondé sur le végétal en arts plastiques. Leurs réalisations donneront lieu à des expositions dans les Lieux d’Arts et de Cultures des différents établissements, sous une forme itinérante. …

Résumer un cours, une vidéo, une conférence, une visite, … sous forme de sketchnote ou traces graphiques

Résumer un cours, une vidéo, une conférence, une visite, … sous forme de sketchnote ou traces graphiques. Aide : Voir un exemple à partir d’une vidéo : Exemples d’une élève de Première, spé.

Evaluation des netboards (et carnets de recherche, de croquis, de travail)

Evaluation des netboards (et carnets de recherche, de croquis, de travail) Accès aux netboard du groupe 1 : https://www.profartspla.site/wordpress/2022/09/25/netboard-en-premiere-specialite-groupe-1/ Accès aux netboard du groupe 2 : https://www.profartspla.site/wordpress/2022/09/25/netboard-en-premiere-specialite-groupe-2/ Evaluation trimestrielle avec les attendus en Première :

Netboard en Première spécialité Groupe 2

Compétences travaillées avec cet outil numérique : Pratiquer les arts plastiques de manière réflexive Exposer l’œuvre, la démarche, la pratique L’élève est capable de motiver ses choix, d’entendre des observations et d’engager un dialogue sur son travail et celui de ses pairs. L’élève est capable d’envisager et mettre en œuvre, une présentation de sa production …

Netboard en Première spécialité Groupe 1

Compétences travaillées avec cet outil numérique : Pratiquer les arts plastiques de manière réflexive Exposer l’œuvre, la démarche, la pratique L’élève est capable de motiver ses choix, d’entendre des observations et d’engager un dialogue sur son travail et celui de ses pairs. L’élève est capable d’envisager et mettre en œuvre, une présentation de sa production …

Projet plastique à partir d’une oeuvre et d’un thème de référence

Construire un projet plastique à partir d’une oeuvre et d’un thème de référence : Le végétal Du projet à la réalisation d’une œuvre monumentale avec le cycle des Nymphéas de Claude Monet OU Nature à l’oeuvre avec Sur-natures, sous-titre : Paradis artificiel de Miguel Chevalier, 2004, plantes virtuelles avec capteurs de présence. La demande : …

Travailler sur les oeuvres à partir d’une entrée, notion, enjeu plastiques afin de se constituer un corpus de références

Travailler sur les oeuvres à partir d’une entrée, notion, enjeu plastiques afin de se constituer un corpus de références Lien direct vers la ressource en aperçu ci-dessous : https://artborescence.ac-amiens.fr/

Utiliser les pdf dynamiques (pouvant être complétés avec Adobe Reader Gratuit) en culture artistique

Compétences travaillées avec ces outils numériques : Pratiquer les arts plastiques de manière réflexive : Expérimenter, produire, créer Questionner le fait artistique Exposer l’œuvre, la démarche, la pratique Ces fiches sont à télécharger et à ouvrir avec la visionneuse gratuite Adobe Acrobat Reader. Vous pourrez ensuite les compléter, les enregistrer et les déposer sur votre Netboard. …

Organisation en Première spécialité : deux groupes de 28 élèves, avec deux enseignants

Explications du découpage des 2 x 2 h dans la semaine : 2 h les lundis de 8 h 10 à 10 h 00 pour le groupe 2 et les jeudis de 13 h 05 à 14 h 55 pour le groupe 1 :  culture artistique : cours magistral : écoute active, participation + prise de note …

Les oeuvres du corpus liées au programme de Première spécialité : version réduite

Nature Morte à la Chaise Cannée de Pablo Picasso, 1912, huile et toile cirée sur toile encadrée de corde, 29 x 37cm, « tondo » oval, Musée Picasso, Paris, collage https://www.profartspla.site/index.php/cours-2/premiere/spe-arts/1008-nature-morte-a-la-chaise-cannee-de-pablo-picasso-oeuvre-du-corpus Composition 8 de Vassily Kandinsky, 1923, huile sur toile de 140 x 201 cm,  Musée Solomon R. Guggenheim, New York, Etats-Unis. https://www.profartspla.site/index.php/cours-2/premiere/spe-arts/1126-composition-8-de-vassily-kandinsky-oeuvre-du-corpus David de Michel-Ange 1501-1504, …

Les netboard comme outils de suivi pour le Grand Oral

Les netboard ci-dessous sont créés afin de donner aux élèves un espace en ligne, facile d’accès, pour sauvegarder chaque semaine leur carnet de bord numérique pour le Grand Oral : https://cbourdenet.netboard.me/suivigrandoral/ Archives 2020-2021 : https://lycom-grand-oral.netboard.me/grand_oral_au_lycom/?link=IioC0LjW-kALBqsfO-imojuH7e Archives 2021-2022 : https://lycom-grand-oral.netboard.me/goterm2022/?link=NrUrFGKW-IjqejLqi-IIkOnaMU

Entrainements et aides à la préparation du Grand Oral

En prévision des oraux blancs organisés en arts plastiques (mi-mai), voici quelques pistes d’entrainement : n°1 : se présenter, annoncer ses spécialités, sa question et son plan. n°2 : détailler son plan, organiser son propos, développer avec clarté, soigner le vocabulaire, ne pas se répéter mais enrichir, argumenter, justifier, reformuler (sur le Netboard dans l’onglet …

Une carte mentale pour présenter ma question du Grand Oral

Cette carte mentale peut être réalisée à la main sur feuille (minimum A3 car il y a beaucoup d’informations à écrire lisiblement) ou sur des logiciels / applications gratuits (GoConqr, Xmind, MindView dans MBN, …).  Elle sera à déposer sous l’onglet « Plan et traces pour l’oral » dans votre Netboard du Grand Oral. Critères d’évaluation : Réalisations …

Se construire des corpus de références artistiques par notion

Se construire des corpus de références artistiques par notion Exemple sur le site académique de Montpellier : https://disciplines.ac-montpellier.fr/arts-plastiques/reunions-de-bassin-2018?fbclid=IwAR0H5W5bpxWa1eSSuOJgqgrKyKbt8n6Lgebb-1P5h5TJAJBAKESPYqK3Ue0 Les fiches présentées sont également téléchargeables ci-dessous : Espace et temps https://www.profartspla.site/images/corpus_montpellier/espace_et_temps.pdf Mouvement et corps https://www.profartspla.site/images/corpus_montpellier/mouvement_et_corps_.pdf Mouvement et couleur https://www.profartspla.site/images/corpus_montpellier/mouvement_et_couleur.pdf Mouvement et espace https://www.profartspla.site/images/corpus_montpellier/mouvement_et_espace.pdf Mouvement et lumière https://www.profartspla.site/images/corpus_montpellier/mouvement_et_lumiere.pdf Mouvement et matière https://www.profartspla.site/images/corpus_montpellier/mouvement_et_matiere.pdf Mouvement et outils https://www.profartspla.site/images/corpus_montpellier/mouvement_et_outil.pdf Mouvement et …

Nature Morte à la Chaise Cannée de Pablo Picasso

Fiche du Musée Picasso, à Paris : https://www.profartspla.site/images/lycee/Nature-morte-a-la-chaise-cannee-1912.pdf Fiches à télécharger pour vous aider dans vos révisions « l’essentiel à connaître » :  Fiche ‘mouvement’ pour savoir parler du Cubisme : https://www.profartspla.site/wordpress/images/pdf/2014/fiche_mouvement_cubisme_correction.pdf Fiche ‘personnage’ pour faire la biographie de Pablo Picasso : https://www.profartspla.site/wordpress/images/pdf/2014/fiche_personnage_Picasso_correction.pdf Fiche ‘oeuvre’ pour savoir parler de son oeuvre Nature Morte à la Chaise Cannée : https://www.profartspla.site/wordpress/images/pdf/2014/fiche_oeuvre_Picasso_nature_morte_chaise_cannee.pdf

Créer et faire créer des audioguides

Le site IZI.TRAVEL offre une multitudes d’audioguides à exploiter en classe : https://cms.izi.travel/registrations/new  Voir quelques exemples sur des oeuvres du Musée des Beaux-Arts de Nancy https://izi.travel/fr/bcb7-parcours-des-collections/fr Mieux, vous pouvez en créer et les publier. Vous pourrez aussi ajouter une vidéo et un quizz à votre audioguide. Mieux encore, les élèves peuvent s’inscrire et en créer eux-mêmes …

Figuration et temps conjugués

Figuration et temps conjugués Ce point du programme est à aborder sous l’angle de la question de la relation de l’image au temps. Tout œuvre existe dans le présent de son exposition mais travaille des temporalités d’une grande diversité : temps réel, temps exprimé, temps symbolisé, temps suggéré, temps de réalisation, temps de lecture, temps figuré, …