Animation pour lutter contre le harcèlement

Travail préparatoire à la sortie du 06/10 (voir sondage-autorisation dans Pronote).

A partir des paroles de la chanson diffusée en classe (et sur pronote mais à ne pas diffuser à d’autres personnes pour l’instant), listez :

• les éléments spatiaux > où ? groupe 1
• les éléments temporels > quand ? groupe 2
• les acteurs (principaux, secondaires, figurants) > qui ? groupe 3
• les actions principales > quoi ? groupe 4
• ambiance et déroulé de l’histoire (rythme de la narration) > comment ? groupe 5
• making of du projet (captation en photographies et vidéos, sans les visages, que les mains au travail, les élèves de dos, têtes baissées) + générique du clip > groupe 6

Par groupe,

• Imaginez comment aider des élèves de CE2 et CM2 à réaliser les illustrations de cette chanson (définir un style, guider vers un Chara Design, contraction de l’expression “Character Design” (Design de personnage, en Anglais) : conception des personnages, de leur apparence physique à leur caractère en passant par leurs vêtements et accessoires), prévoir des modèles à leur imprimer, des éléments pour faire du collage, des techniques à leur montrer (crayons de couleur, feutres, aquarelle, pastels secs, pastels gras dilués, …), des consignes à leur donner, prévoir des supports papiers blancs, brouillons, papiers de couleurs, …)
• Faire réaliser des brouillons avant de donner le matériel « professionnel ». Format des illustrations à imposer sur papier A3 car scannées et réduites ensuite en 1280 x 720 pixels (format d’une vidéo paysage pour écran d’ordinateur) = gain de qualité.

• Ce sont leurs illustrations qui seront numérisées et que vous utiliserez pour réaliser une animation qui servira de clip à la chanson. Plusieurs propositions d’animations seront possibles, il y aura ensuite un vote et une seule animation retenue comme clip officiel de la chanson.

Durée de l’animation finale : 4 min 30 (hors générique de fin 14 secondes). Principe de base de toute animation : 24 images / seconde pour obtenir une impression de mouvement fluide du fait de la persistance rétinienne. En animation, petite « triche » et petit truc : on réalise 2 x 12 images (chaque image est doublée pour être plus rapide et garder la fluidité du mouvement).

• Application sur Ipad : Pro Create Dreams (payant). Autres appli possibles à condition de pouvoir y importer et y déplacer des images numérisées.

• Logiciels gratuits sur ordinateur uniquement pour réaliser votre animation 2D et 3D (Blender) : classement par degré de difficulté.

• – Pivot animator https://pivotanimator.net/ (PC uniquement) : voir les tutos sur https://www.profartspla.site/wordpress/2015/10/27/pivot-version-4/
• – Pencil 2D https://www.pencil2d.org/download/ : voir les tutos sur https://www.profartspla.site/wordpress/2021/03/12/prise-en-main-pencil2d/
• – Krita https://krita.org/fr/download/ : voir les tutos sur https://www.profartspla.site/wordpress/2021/03/12/prise-en-main-krita/
• – Blender https://www.blender.org/download/ (exemple : https://dedouze.com/ et https://www.instagram.com/dedouze/)

Séances en classe pour réaliser votre animation, seul.e ou en groupe : 13/10 (sortie au Centre Pompidou Metz reportée après les vacances) et 03/11 + chez vous pour les élèves volontaires qui veulent finaliser leur animation pour le 06/11.

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