2025-2026 Première spécialité
https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/etre-et-savoir/apprendre-a-dessiner-dessiner-pour-apprendre-5164258 Le nouveau musée Lascaux 4 comporte une partie atelier, avec des dispositifs destinés à nous faire réfléchir à ce qu’on a vu dans la reproduction de la grotte. Les explications, nombreuses, soulignent un point : si on sait comment les hommes préhistoriques dessinaient les animaux et signes sur les parois des grottes (techniques variées, types …
Lien pour créer des flashcards depuis ce site : https://www.profartspla.site/digiflashcards/#/
A chaque séance de pratique, chaque élève conserve au moins une trace photographique de son processus de travail dans son netboard dans l’onglet « projets aboutis » colonne à créer « Processus de travail : projet jardins éphémères » et l’associe à une compétence évaluable (copié-collé) dans le tableau ci-dessous (page n°1 uniquement) :
Préparation de l’atelier avec l’artiste, plasticienne et romancière, Naomie Valovits. Références artistiques à connaître : quelques artistes appartenant au lettrisme.
https://view.genially.com/6926e2bc1f11bcc044af0cc9 Version en montage video avec présentation audio : à venir https://read.bookcreator.com/bIGKOfbfh0idfBG_MG_wwP1m7_aYnXnWuJngBiEwRqY/pXk1UZqqSSuFo5QlLEtPzg
Contraintes : résistances aux intempéries, aux dégradations des visiteurs peu respectueux, aux règles de sécurité des personnes libres de toucher, d’escalader, des déplacer, de tordre, … Créer dans et avec la nature : le Land Art Présentation d’œuvres réalisées dans l’espace public (1% artistiques, commandes publiques ou privées) : https://reseau-dda.org/fr/artworks https://ventdesforets.com/oeuvres/ : à un peu …
Rappel du thème : 2026 Le Siècle des lumières « il faut cultiver son jardin ! » La présentation orale (en 4 minutes) de votre projet accompagnée d’une planche aura lieu en D032 le 9 février de 10 h à 12 h, une planche au format numérique pourra être projetée (plus efficace) : utilisez canva …
Introduction en culture artistique au choix (partie gothique ou XVIIIème) : Epoques : XVIIIe, aménagée entre 1761 à 1771 par Jacques François Blondel Classement : Classé au titre des Monuments Historiques (https://navaway.fr/visiter-metz/place-darmes/) Style architectural : Classique La place d’Armes est une vaste place rectangulaire de 125 mètres de long et de 50 mètres de large entièrement pavée. Elle …
https://view.genially.com/6926e2bc1f11bcc044af0cc9 Version en montage video avec présentation audio : à venir https://read.bookcreator.com/bIGKOfbfh0idfBG_MG_wwP1m7_aYnXnWuJngBiEwRqY/pXk1UZqqSSuFo5QlLEtPzg
Réalisez le croquis d’une architecture (observée ou inventée) contenant du vocabulaire annoté : fronton, colonnade, chapiteau, entablement, colonne torse, péristyle, lanterne, coupole, volute, pilastre… et d’autres mots de vocabulaire que vous connaissez maintenant. Au moins 5 mots de vocabulaire spécifique au domaine de l’architecture sont attendus. Déposez le tout dans l’onglet « Croquis, dessins » Exemple avec …
Voir les vidéos dans le dictionnaire au mot canon. Dans votre carnet, résumer les informations importantes de la vidéo sur le mot canon. Photographie de votre carnet à déposer dans l’onglet « Rendus écrits » dans une colonne « Définitions » . Pour votre résumé, aidez-vous du Quiz ci-dessous à faire également. Résultats en capture d’écran à déposer dans …
Fiche méthodologique d’analyse : Dans vos carnets, gardez une trace résumée du cours vous permettant de : Ces traces peuvent être sous forme de sketchnote, croquis annotés, fiches synthétiques en pdf (biographie d’un artiste, son oeuvre, son contexte ou mouvement artistique), prise de notes écrites (mais visuelles aussi > mots clés en couleur), … à …
Réalisez un croquis annoté d’une des réalisations présente sur le document ci-dessous en la comparant avec une oeuvre de votre choix (par exemple, une autre sculpture, plus contemporaine, de culture occidentale ou non occidentale, …). Vous trouverez des exemples dans ces différentes lignes du temps : https://www.profartspla.site/wordpress/category/histoire-des-arts/lignes-du-temps/ et dans les travaux d’élèves publiés en bas …
Lire les définitions et exemples donnés pour les termes in situ et ready-made dans le dictionnaire de ce site, puis réalisez en format numérique ou « papier » : Une carte mentale (mind map) avec une définition et 3 exemples d’oeuvres avec visuel et cartel complet (nom de l’artiste, titre de l’oeuvre, date de création, dimensions, techniques, …
Les dispositifs de présentation des oeuvres https://prezi.com/view/Hvbdjc0zPcqWN4SrfHQZ/ Choisissez 5 oeuvres (de différentes époques, de différentes natures : 2D, 3D, numériques ou vidéos) pour lesquelles vous pouvez expliquer le dispositif de présentation. Vous réaliserez ce travail sous forme numérique avec le logiciel de votre choix ou sous forme manuscrite avec croquis puis déposé en photographie sur …
Organisation en Première spécialité : deux groupes avec deux enseignantes
Si vous ne parvenez pas à donner des exemples, il faut relire vos cours et consulter cette frise https://www.profartspla.site/wordpress/2025/01/12/panorama-artistique-pour-se-construire-une-culture-artistique/ accessible aussi dans le couloir de la salle d’arts plastiques
Nulla dies sine linea est une locution latine qui signifie « pas de jour sans une seule ligne ». Elle trouve sa source chez Pline l’Ancien (Histoire naturelle, XXXV, 84), et s’applique au peintre grec Apelle, qui ne passait pas une journée sans tracer au moins une ligne. > Apelle de Cos, qui s’écrit aussi Apeles ou …
https://view.genially.com/5fa6ea5bdaa85b0d1a80b2ae/horizontal-infographic-review-phototravail
https://www.klapty.com/tour/ADh0due4K9 Toutes les frises sont disponibles aux formats InDesign, PDF et PNG sur frise_HIDA_affiches_salle_artspla Je les faits imprimer en ligne sur le site en bâche PVC Extreme Classic 500 g/m², en 200 x 80 cm la frise, sans oeillet ni renfort, au prix de 19,20 euros sous 4 jours. Il faut donc prévoir 14 m …
https://office-grandest.numerique-educatif.fr/Account/Login?ReturnUrl=%2f Cette offre réservée aux lycéens des lycées 4.0 vous permet de bénéficier de la suite Office Microsoft pro gratuitement (word, excel, powerpoint, onedrive pour sauvegarder des données en ligne et non sur le disque dur de votre ordinateur). Pour profiter de cette offre, voir le mode d’emploi sur ce lien et ci-dessous :
Comparer des oeuvres autour d’une notion Comparez l’oeuvre que vous avez choisie dans le corpus avec une autre oeuvre autour d’une des 9 notions ci-dessous. Expliquez et justifiez votre choix en 15 lignes au moins. En arts plastiques, les notions au nombre de 9 traversent l’histoire de l’art, dans le temps, dans les culture et …
Programmes en spécialité arts plastiques 3 champs de questionnements :– plasticiens– interdisciplinaires– transversaux (partie spécifiquement, mais pas uniquement, traitée dans le commentaire critique). https://www.profartspla.site/wordpress/wp-content/uploads/2023/08/programme_spe_ELEVE_2ans.pdf Les champs de questionnements plasticiens : domaines de l’investigation et de la mise en oeuvre des langages et des pratiques plastiques outils, moyens, techniques, médiums, matériaux… La représentation, ses langages, moyens …
Dans une légende ou un cartel présentant une oeuvre d’art, il faut indiquer avec précision les éléments constitutifs et intrinsèques de l’œuvre comprenant : Prénom NOM en gras, Titre de l’œuvre en italique et gras, date, matériaux, dimensions en cm, lieu de conservation, ville. Exemple : Louise BOURGEOIS, Art is a Guaranty of Sanity, 2000, …
Méthodologie : définition + 1 ou 2 référence(s) artistique(s) en exemple, expliquée(s) en 180 seconde (1 minute = définition, 1 minute = 1 oeuvre, 1 minute = 1 oeuvre). Prévoir l’accompagnement audio-visuel (voix off, dialogue, captation vidéo, …). Attention ! à bien prononcer les noms, bien articuler, à la syntaxe, aux accords… Entrées de programme au lycée …
Méthodes d’analyse des oeuvres d’art par domaine Les fiches d’analyse présentées ici ne correspondent qu’aux attentes en arts plastiques. Vous devez donc les compléter par votre savoir historique et culturel en général. Ne vous lancez pas dans l’analyse d’un extrait de film, sans avoir visionné le film intégralement ! Etudiez des reproductions d’oeuvres c’est bien mais découvrir …