se dit d’une image qui raconte une histoire, déroule une narration.
Cette fonction remonte au Moyen-Âge, époque où une majorité de la population était illettrée, les vitraux avaient alors une fonction pédagogique, sorte de bande-dessinée racontant les épisodes de la Bible, du Christ et autres saints.
Klaus-Peter Speidel “Les images du projet, Narration visuelle et récit iconique”
Klaus-Peter Speidel est professeur dans le département art de l’université de Vienne, à l’ EDHEC Business School et à l’école de design : Strate collège à Sèvres .
Il est l’auteur d’une thèse intitulée « Narration visuelle et récit iconique: raconter une histoire en une image » soutenue en 2013 :
Je m’intéresse à la narration par l’image fixe, en particulier lorsqu’elle est portée par une seule image qui incite les spectateurs à se raconter une histoire. Pour déterminer quels sont les principes essentiels du récit par l’image, je me suis particulièrement appuyé sur les sciences cognitives, la théorie du récit (narratologie) et la théorie de l’image philosophique. Depuis 2011, je travaille non seulement de manière théorique sur l’image narrative, mais également avec des étudiants et des créateurs d’entreprise.
Source : https://correspondances.la-criee.org/les-ressources-pedagogiques/recit-narration-lhistoire-de-lart/
Voir le dossier du Centre Pompidou Paris sur la Figuration Narrative (mouvement artistique des années 60) : https://mediation.centrepompidou.fr/education/ressources/ENS-figuration-narrative/ENS-figuration-narrative2.html