Vous trouverez sur cette page :
Les modalités admissibilité – admission (sur au moins 2 ans)
http://eduscol.education.fr/cid105522/certificat-d-aptitude-aux-fonctions-de-formateur.html
- Rapport de jury CAFFA 2017 admissibilité [PDF – 78 Ko]
- Rapport de jury CAFFA 2018 admissibilité [PDF – 174 Ko]
- Note d’information aux candidats CAFFA ADMISSIBILITÉ 2018 [PDF – 102 Ko]
- Note d’information aux candidats CAFFA ADMISSION 2018 [PDF – 102 Ko]
- Arrêté d’ouverture du CAFFA – Session 2018 [PDF – 483 Ko]
Le choix de l’épreuve professionnelle : formation disciplinaire
Voir le contenu de la formation sur ce site : http://www.profartspla.site/index.php/ressources/formations/656-formation-arts-plastiques-et-numerique-lycee-de-la-communication-metz
Mon mémoire
Aide dans M@gistère (académie de la Martinique) : Méthodologie du mémoire professionnel CAFIPEMF-CAFFA
Vademecum : Ce guide a été élaboré à partir du guide pour la réalisation d’un mémoire de Master, réalisé par l’ESPÉ de Lorraine, des travaux de Madame Aurore PROMONET, maitre de conférences à l’Université de Lorraine, et par un groupe de travail interne à la Mission formation de l’Académie de Nancy- Metz. Le document présenté ici est un vadémécum succinct qui rappelle les attentes en termes de contenu du mémoire professionnel, le calendrier, les consignes d’écriture et également la bibliographie.
https://www.profartspla.site/images/caffa/memoire_caffa_CBV.pdf
{slider title= »La carte mentale des formations en détail » open= »false »}
Voir la carte avec les exemples en lien : http://www.xmind.net/m/S37W
{source}<iframe src=’https://www.xmind.net/embed/S37W’ width=’100%’ height=’700px’ frameborder=’0′ scrolling=’no’></iframe> {/source}
| Comment se former ? Tous les liens indiqués sur la carte : |
| 1 Modules pour les enseignants-chercheurs (Université de Lorraine) |
| 1.1 http://bu.univ-lorraine.fr/formations/formations-doctorants-chercheurs |
| 2 Avec certains pôles pédagogiques d’institutions culturelles (musées, centre d’art, maison pour la science…) : Centre Pompidou Metz |
| 3 MOOC de l’Agence universitaire de la Francophonie |
| 3.1 http://www.foad-mooc.auf.org/-MOOC-.html |
| 4 Les formations du CRAP-Cahiers pédagogiques |
| 4.1 http://www.cahiers-pedagogiques.com/-Les-formations-du-CRAP-Cahiers-pedagogiques- |
| 5 CNED |
| 5.1 http://www.cned.fr/vie-active/concours-fonction-publique/secteur-educatif-sport |
| 6 Organismes privés |
| 6.1 http://www.sherwood-formation.fr/animations-ecolier-collegien-lyceen-etudiant-nantes-44/ |
| 6.2 http://leplansuivant.pagesperso-orange.fr/education_a_image.htm |
| 6.3 https://fr.360learning.com/ |
| 7 MOOC ou CLOM privés (Solerni) |
| 7.1 https://petitegalerie.louvre.fr/content/mooc |
| 7.2 https://solerni.com/ |
| 8 Editeurs privés en partenariat avec l’Education nationale : Microsoft ou Apple, Adobe, Prométhéan… |
| 9 ViaEduc |
| 9.1 https://www.viaeduc.fr/notice/21565 |
| 10 MOOC estampillés Education nationale : eFan sur Fun-MOOC |
| 10.1 https://www.fun-mooc.fr/courses/ENSCachan/20003/Trimestre_2_2014/about |
| 11 FOAD offertes par l’éducation nationale |
| 11.1 https://foad.phm.education.gouv.fr/ |
| 11.1.1 Ma cl@sse virtuelle |
| 11.1.2 Plate-forme d’apprentissage en ligne (DELTA) |
| 11.1.3 Espace collaboratif (TRIBU) |
| 11.1.4 Bibliothèque numérique de tutoriels (ENI) |
| 11.1.4.1 http://www.eni-training.com/client_net/mediabook.aspx?idR=111561 |
| 11.2 M@gistère https://magistere.education.fr/ |
| 12 Canope |
| 12.1 https://www.reseau-canope.fr/formation/pratiques-pedagogiques-creativite-innovation.html |
| 12.2 Avec des partenariats : https://pixees.fr/classcode/formations/module1/ |
| 13 Plan académique de formation (Nancy-Metz) |
| 13.1 Formation d’initiative locale |
| 13.2 Formation à public désigné |
| 13.3 Formation à candidature libre |
| 14 Réseaux sociaux avec des groupes dédiés |
| 14.1 https://www.facebook.com/groups/1929412083996939/ |
| 15 Entre pairs sur des sites collaboratifs |
| 15.1 https://www.innovation-pedagogique.fr/ |
| 15.2 Cartoun : https://cartoun.education.fr/portail |
| 16 Auto-formation |
| 16.1 Lecture d’ouvrages spécialisés |
| 16.2 Vidéos sur Youtube (sites canadiens, québécois, belges…) |
| 16.2.1 https://www.youtube.com/channel/UCgcPCv5VQhsAY3vNNoH6Zrw |
| 16.3 Thot Cursus |
| 16.3.1 https://latelierduformateur.fr/ |
{slider title= »Les résultats aux questionnaires envoyés » open= »false »}
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{slider title= »Les documents de ma soutenance » open= »false »}
Attention ! j’ai prévu beaucoup trop d’éléments et dépassé le temps de présentation ! Le mieux est l’ennemi du bien !!! J’aurais dû choisir un seul axe de prolongement afin de mettre en avant les éléments nouveaux par rapport au mémoire !
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{slider title= »La fiche d’évaluation » open= »false »}
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{slider title= »Mon mail, si vous souhaitez vous lancer dans cette aventure et avez besoin de conseils… » open= »false »}
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Voir les documents élaborés pour l’atelier à l’Université d’automne octobre 2018 http://www.profartspla.site/index.php/ressources/formations/777-intervention-a-l-universite-d-automne-caffa-et-cafipemf
