Projets au choix ou cumulables
Projet La Grande Lessive : exposition le 16 octobre 2025
https://www.lagrandelessive.net/
Description du dispositif :
La Grande Lessive® est une manifestation d’art participatif qui invite les élèves de la maternelle au lycée à réaliser au cours d’une journée dédiée, une installation éphémère à partir d’une invitation commune. Deux fois par an, durant une journée, comme dans les « Grandes lessives » d’autrefois, des réalisations plastiques (dessins, peintures, photographies, images numériques, collages, poésies visuelles, etc.) de format A4 conçues pour cette occasion sont suspendues, en extérieur, à des fils tendus dans des espaces publics ou privés, à l’aide de pinces à linge.
- La première Grande Lessive aura lieu le 16 octobre 2025.
Elle a pour invitation « Nuit et jour, réfléchir les lumières ! »
- La seconde Grande Lessive aura lieu en mars 2026 (thème et date à venir).
Projet SUPER CABANES !
Description du dispositif :
La Cité de l’architecture et du patrimoine invite les enseignants du 1er et 2nd degré de toutes les académies de France métropolitaine et des départements et régions d’outre-mer. à participer avec leurs classes à un concours de micro-architecture.
L’objectif du projet est de concevoir une petite structure inventive, poétique et durable sur le thème de la cabane et produire un écrit créatif. Pour les classes, le projet se décline en deux volets :
1. Imaginer et construire une cabane (sous forme de maquette ou d’installation réelle)
2. Produire un écrit créatif en lien avec la cabane (forme libre : récit, conte, fable, poésie, manifeste, lettre, témoignage, fiction…)
Pour les élèves, la conception d’une cabane est un processus créatif, une expérimentation plastique qui offre aussi une réflexion critique sur l’espace et une opportunité de se confronter aux aspects pratiques de la construction en explorant les échelles, les proportions, les formes, les matériaux, l’équilibre et la stabilité, ainsi que les assemblages. La cabane devra s’intégrer dans un site et, dans une perspective d’écologie créative, être réalisée autant que possible à partir de matériaux de réemploi, trouvés, naturels ou issus de ressourceries. La collaboration dans la réalisation d’un projet collectif permet de renforcer les compétences en coopération et en travail d’équipe.
L’articulation des deux volets du projet — cabane et écriture — permet un va-et-vient fécond entre espace réel et langage. L’écriture n’est pas un simple complément à la construction. L’une se construit avec des matériaux trouvés, bricolés, assemblés ; l’autre se compose de mots, d’images, de fragments d’expériences. Ce que l’on construit dehors peut nourrir ce que l’on écrit ; ce que l’on écrit peut ouvrir d’autres pistes pour construire. Il ne s’agit pas seulement de « raconter sa cabane », mais d’imaginer ce que la cabane révèle, déclenche, réveille.
Ce concours est ouvert aux classes volontaires de la maternelle à la Terminale de toutes les académies de France métropolitaine et des départements et régions d’outre-mer. Les dispositifs spécifiques (ULIS, UPE2A, SEGPA, etc.) sont vivement encouragés à participer : le projet peut être adapté à différents rythmes et profils d’élèves, et l’équipe de la Cité reste à disposition pour toute demande particulière.
Calendrier 4 septembre → 18 octobre 2025 Inscriptions au projet des élèves, groupes ou classes
En juin 2026 Exposition des projets sélectionné à Cité de l’architecture et du patrimoine à Paris
Concours Bande-Dessinée : Bulles de mémoire
https://www.onac-vg.fr/bulles-de-memoire
Pour les élèves de la 6e à la terminale, concours de bandes dessinées sur l’engagement de l’armée française dans les conflits contemporains (de 1870 à nos jours). Ce concours est organisé par l’Office national des combattants et des victimes de guerre (ONaCVG) avec le soutien du ministère chargé de l’Éducation nationale, le Bleuet de France, et en partenariat avec le Musée de l’Ordre de la Libération.
THÈME (session 2025-2026) « Les arts et la guerre »
Les participants sont invités à réaliser une courte bande dessinée en rapport avec l’engagement français dans les conflits contemporains (de 1870 à nos jours), sur un thème précis défini chaque année.
Voici quelques exemples de sujets à partir desquels les candidats peuvent construire leur histoire, cette liste n’étant pas exhaustive : La pratique artistique dans les camps de prisonniers ou de concentration, L’art au service de la propagande, La protection ou la spoliation des oeuvres d’art, Les soldats artistes mais aussi les artistes soldats (Otto Dix sur le front allemand et Fernand Léger sur le front français pendant la Première Guerre Mondiale), …
Tout en respectant le thème, le sujet peut aussi aborder une ou plusieurs conséquences d’un conflit, faisant la promotion d’une action de paix, en lien avec les valeurs de la République.
La bande dessinée doit impérativement être liée aux conflits dans lesquels la France et les Français sont ou ont été engagés, depuis 1870 jusqu’à nos jours.
L’histoire peut mettre en lumière un événement, une rencontre, un sentiment (amitié, peur, courage), un traumatisme, etc. À partir de là, les participants sont libres de réaliser l’histoire de leur choix.
Le sens du concours n’est pas tant de dessiner la guerre que de dessiner à propos de la guerre et de ses conséquences. Par le biais d’un support original et populaire qu’est la bande dessinée, ce concours s’attache à valoriser l’histoire racontée, celle d’une réflexion de combattant, victime ou témoin de la guerre.
PUBLIC Elèves de la 6e à la terminale
Règlement du concours : https://www.onac-vg.fr/bulles-de-memoire
CATÉGORIES DE PARTICIPATION Il existe deux catégories distinctes de participation. Ces deux catégories concernent à la fois les collégiens et les lycéens. Les enseignants inscrivent sur ADAGE un ou des élèves participant en solo, et/ou à un ou plusieurs groupes d’une même classe à partir du moment où ceux-ci rendent des travaux indépendants les uns des autres.
« Catégorie « solo » : En solo, un jeune qui souhaite présenter individuellement une bande-dessinée. « Catégorie « par groupe » : 2 à 5 personnes maximum présentant une bande-dessinée conçue collectivement.
IMPORTANT : Si plusieurs projets sont réalisés dans un même établissement ou au sein d’une même classe, les enseignants doivent inscrire séparément ces différents groupes. Par exemple, 3 projets différents = 3 titres différents = 3 inscriptions différentes.
PRODUCTIONS ATTENDUES Il ne peut être présenté qu’une seule bande-dessinée par personne (dans la catégorie « solo ») et par groupe (dans la catégorie « par groupe »). La BD doit être inédite et comprendre une à trois planches en format A3, deux à cinq planches en format A4. Toutes les techniques sont autorisées : crayon, fusain, feutre, aquarelle, peinture acrylique, tablette graphique, etc., noir et blanc, monochrome, couleurs. Néanmoins, l’utilisation d’outils en ligne d’aide à la création de bande dessinée (Pixton, Stripcreator, etc.) ainsi que l’usage de l’intelligence artificielle sont prohibées. Les travaux doivent être accompagnés d’une note d’intention rédigée par les élèves pour permettre aux membres du jury de comprendre la démarche suivie et l’engagement des candidats.