séquence

{source}<iframe width= »70% » height= »600″ scrolling= »yes » frameborder= »no » allow= »autoplay » src= »https://w.soundcloud.com/player/?url=https%3A//api.soundcloud.com/users/16244669&color=%23ff5500&auto_play=false&hide_related=false&show_comments=true&show_user=true&show_reposts=false&show_teaser=true&visual=true »></iframe>{/source}

  Chaque élève pourra se préparer avec 2 oraux blancs de 35 minutes (30 minutes d’oral + 5 min d’évaluation / conseils) Pour les élèves de L cumulant l’option : 2 oraux en spécialité + 2 oraux en option facultative.   Chaque élève doit s’inscrire sur deux créneaux (espacés d’au moins une semaine) de son …

  Chaque élève pourra se préparer avec 2 oraux blancs de 35 minutes (30 minutes d’oral + 5 min d’évaluation / conseils) Pour les élèves de L cumulant l’option : 2 oraux en spécialité + 2 oraux en option facultative.   Chaque élève doit s’inscrire sur deux créneaux (espacés d’au moins une semaine) de son …

  Logiciel gratuit pour réaliser des mapping vidéo MapMap :  https://mapmapteam.github.io//  Exemples à visionner : Paléodictyon au Centre Pompidou Metz https://vimeo.com/62435930 Cathédrale de Metz https://www.youtube.com/watch?v=antZzgAwJ2U Musée de la Cour d’Or à Metz https://www.youtube.com/watch?v=brrEG2BBQJg   Tony Oursler https://youtu.be/QWtsV50_-p4   Displacements de Michael Naimark https://www.youtube.com/watch?v=bMDr_CFFgWE Dead Leaves and the Dirty Ground de Michel Gondry https://youtu.be/7OyytKqYjkE Araneola de Van Schoor …

Cette fiche doit être téléchargée par chaque élève. Une fois complétée, elle sera à envoyer par mail à l’enseignante pour le 17 mai. Elle sera évaluée et validée (signée et tamponnée) par l’enseignante. Puis elle vous sera rendue pour que vous puissiez la signer également et la conserver précieusement jusqu’aux dates de l’épreuve orale. Elle …

Cette fiche doit être téléchargée par chaque élève. Une fois complétée, elle sera à envoyer par mail à l’enseignante pour le 12 juin. Elle sera évaluée et validée (signée et tamponnée) par l’enseignante. Puis elle vous sera rendue pour que vous puissiez la signer également et la conserver précieusement jusqu’aux dates de l’épreuve orale. Elle …

  Citez plusieurs références artistiques collectives (nom des artistes, titre de l’oeuvre et date) en expliquant votre choix pour : >>> cf cours complet http://www.profartspla.site/index.php/cours-2/terminale/l-arts/816-questionnements-sur-le-statut-de-l-oeuvre-et-de-l-artiste-a-travers-la-collaboration-et-co-creation-entre-artistes-a-partir-de-1960 Questionnements Références choisies la remise en cause du statut de l’artiste   la remise en cause du statut de l’œuvre d’art   la remise en cause du statut de l’art en général   …

  Se présenter avec son dossier de travaux classés dans l’ordre de leur présentation + votre fiche pédagogique le tout corrigé, tamponné et signé.   + son ordinateur avec chargeur (si travaux numériques)   Option facultative : épreuve orale les 27, 28 et 29 mai au lycée Schuman   Résultats le 5 juillet Session de …

  Se présenter avec son dossier de travaux classés dans l’ordre de leur présentation, son carnet de recherche + votre fiche pédagogique le tout corrigé, tamponné et signé.   + son ordinateur avec chargeur   Epreuves de spécialité : au lycée de la Communication écrit le 24 juin oral les 25 et 26 juin   …

  Références à venir   Voir détail de la séquence en pièce jointe + fiche d’évaluation

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{slider title= »Rappel des consignes » open= »false »} {/sliders}     Correction sur Le Cyclop Merci de prêter attention à l’orthographe du titre : c’est Le Cyclop sans « e » à la fin !   {slider title= »Résumé du film sous forme de texte » open= »false »} {aridoc engine= »pdfjs » width= »100% » height= »800″}/attachments/article/882/Cyclop_film_doc_resume.pdf{/aridoc} {/sliders}   La nature de la collaboration entre les différents artistes …

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  Mêler des parties animales et mécaniques dans une forme modélisée en 3D en vue de son impression en 3D   Logiciel au choix (DesignSpark Mechanical, Blender, Google Sketchup en ligne, Sculptris…) et dans cette liste : https://all3dp.com/fr/1/meilleur-logiciel-imprimante-3d-gratuit-en-ligne/ Rendu en croquis sur feuille à rendre + modélisation pour le 18 mars (dernier cours mais je …

  Dossier ressource du magazine ArtPress2    {source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2149901&authkey=ABp2cylcDr-VJKY » width= »165″ height= »128″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source}  

  Dossier ressource du magazine ArtPress2    {source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2149901&authkey=ABp2cylcDr-VJKY » width= »165″ height= »128″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source}  

Relire les cours : – culture artistique : diaporamas accompagnés des vidéos et de vos notes / http://www.profartspla.site/index.php/cours-2/terminale/l-arts/816-questionnements-sur-le-statut-de-l-oeuvre-et-de-l-artiste-a-travers-la-collaboration-et-co-creation-entre-artistes-a-partir-de-1960   – correction du contrôle sur Fluxus, la performance et Marcel Duchamp : http://www.profartspla.site/index.php/cours-2/terminale/l-arts/836-controle-tl-2-fluxus-performance-et-marcel-duchamp-correction   – relire la correction et les conseils donnés lors du premier bac blanc : http://www.profartspla.site/attachments/article/809/correction_bac_blanc1.pdf     Lire les conseils et méthodologie pour la dissertation …

    Détails sur les Portes Ouvertes du Pôle arts plastiques de Metz de l’École Supérieure d’Art de Lorraine. L’occasion de lancer l’invitation, afin de vous recevoir, ainsi que vos étudiants, lors de cette journée festive !   Au programme de cette journée (de 10h à 18h) : –        Des performances autour de la voix, …

  {source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2133917&authkey=ADWzVAYbbyeHHC4″ width= »165″ height= »128″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source}

  en pdf en .docx En seconde, option facultative, 3 h / semaine {source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2154092&authkey=ALeuIWYGqC0Jq-A&em=2″ width= »500″ height= »288″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source} {source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2154090&authkey=AK6IDF4j_h0FKoE&em=2″ width= »500″ height= »288″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source}   En première, option facultative, 3 h / semaine {source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2154089&authkey=AOM8qQLGxtUDAXw&em=2″ width= »500″ height= »288″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source} {source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2154088&authkey=ANgSu2loq9uElCQ&em=2″ width= »500″ height= »288″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source} En première, spécialité arts plastiques, 4 h / semaine …

{source}<!– You can place html anywhere within the source tags –><script language= »javascript » type= »text/javascript »> window.onload = function (e){ var trNodes = document.getElementsByTagName(‘tr’); for(var i=0; i<trNodes.length; i++){ trNodes[i].onmouseover = function (e){ this.style.backgroundColor=’#fef59a’; } trNodes[i].onmouseout = function (e){ this.style.backgroundColor= »; } } }</script>{/source}        https://www.parcoursup.fr/   L’atlas interactif de ParcoursupL’outil, réalisé par l’Onisep et Le Libria, est impressionnant …

Liste des écoles et liens vers leur site internet : https://www.letudiant.fr/etudes/international/ecoles-d-art-5-raisons-de-mettre-le-cap-sur-la-belgique.html   De la France à la Belgique :Comment faire une demande d’équivalence de diplôme ? Avant de vous inscrire dans une école d’art belge, il faudra faire une demande d’équivalence de votre bac français au Service des équivalences de l’enseignement secondaire. Vous devrez envoyer …

  {slider title= »Pour tous ces métiers, avoir une solide culture artistique est un plus ! » open= »false »} {aridoc engine= »pdfjs » width= »100% » height= »800″}/attachments/article/94/SNJV_referentiel_metiers_detaille.pdf{/aridoc}  {/sliders}     Besoin d’informations dans ce domaine ? un site officiel à consulter : le syndicat national du jeu vidéo http://snjv.org/     Des écoles offrent des formations pour ces métiers : – Répertoriées …

  {slider title= »Documents affichés dans la salle d’arts plastiques et dans le couloir » open= »false »} {aridoc engine= »pdfjs » width= »100% » height= »700″}images/lycee/APL_lycom2019PO.pdf{/aridoc}   {slider title= »Documents distribués aux familles en visite et recherche d’informations lors des Portes Ouvertes le 2 février 2019″ open= »false »} {aridoc engine= »pdfjs » width= »100% » height= »700″}images/lycee/PO2019p1.pdf{/aridoc} {aridoc engine= »pdfjs » width= »100% » height= »700″}images/lycee/PO2019p2.pdf{/aridoc} {/sliders}   Un grand merci à Fabienne D. de Nantes …

  Télécharger le logiciel (gratuit et grand public) qui permet de modéliser des objets à imprimer en 3D DesignSpark Mechanical. mechanical-software   Ce logiciel fonctionne avec une aide en ligne il est donc nécessaire de l’utiliser dans une zone connectée par la WIFI.     Un site à consulter aussi pour découvrir beaucoup de fichiers 3D sur …

  Thème du travail : ENVERS Présentation de Sarah V. étudiante à l’Ecole Supérieur d’Art de Lorraine, site de Metz + cursus (rapide) Présentation des techniques à explorer par rotation (pas plus de 4 ou 5 élèves par « ateliers ») : phase d’exploration, d’expérimentations techniques Réfléchir à son projet : série d’expérimentation sur un même thème, …

  Ces travaux écrits ne sont pas forcément rédigés (vous pouvez travailler sous forme de tableau) mais ils doivent être lisibles et soignés !   Sur Le Cyclop de Jean Tinguely.​ Film documentaire sur l’oeuvre : https://vimeo.com/16227173 (80 min), à partir de ce documentaire établir la nature de la collaboration entre les différents artistes, qui …

  {aridoc engine= »pdfjs » width= »100% » height= »800″}images/lycee/fiche_TP_seq10_fac_5sens.pdf{/aridoc}   Fiche d’évaluation à remplir compléments à venir

  {aridoc engine= »pdfjs » width= »100% » height= »800″}images/lycee/fiche_TP_seq9_fac_oxymore.pdf{/aridoc}   Fiche d’évaluation à remplir   Exemples 144 Magnesium Square de Carl Andre, 1969 https://www.tate.org.uk/art/artworks/andre-144-magnesium-square-t01767     En 1991, le sculpteur David Černý, étudiant en art à cette époque, peignit char soviétique Josef Stalin en rose. David fut arête brièvement pour avoir peint ce char, car le char était encore …

{source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2172020&authkey=AATY5kfeI1G9Hl4&em=2″ width= »100% » height= »500″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source} {source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2170012&authkey=AEx9V2QiMLyyFXk&em=2″ width= »100% » height= »500″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source} {source}<iframe allowfullscreen= » » frameborder= »0″ height= »600″ marginheight= »0″ marginwidth= »0″ src= »https://cbourdenet.netboard.me/ref_tp/?embed=true&sub=193795″ width= »100% »></iframe>{/source}    

  {aridoc engine= »pdfjs » width= »100% » height= »800″}images/lycee/fiche_TP_seq8_fac_loisir.pdf{/aridoc}   Fiche d’évaluation à remplir compléments à venir

  {aridoc engine= »pdfjs » width= »100% » height= »800″}images/lycee/fiche_TP_seq6_fac_scenographie.pdf{/aridoc}   Fiche d’évaluation à remplir   Comment exposer une oeuvre ? Exemple du Carmontelle au Musée du Louvre de Lens page 36 du diaporama http://www.profartspla.site/index.php/cours-2/terminale/option-facultative-arts-plastiques/696-les-transparents-de-carmontelle-1717-1806-bac-2019 Exemples du musée du Louvre : https://www.louvre.fr/media-dossiers/exposer-des-oeuvres-au-musee#tabs Exemples au Centre Pompidou Paris : https://www.youtube.com/watch?v=DXs-Xr7pQbU Exemples avec Annette Messager : http://www.profartspla.site/attachments/article/53/Exposer_oeuvre.pdf Exemples avec Bill Viola et …

  Réalisez une présentation sur ce qu’est un FABLAB et donnez quelques informations sur le Graoulab http://graoulab.org/   Vous utiliserez au choix l’une de ces applications pour faire, individuellement, votre présentation      Sway :  https://sway.office.com/ identifiant : cbv_lycom@outlook.fr mdp : Lycom57/      ou     Prezi : https://prezi.com identifiant : corinne.bourdenet@monbureaunumerique.fr mdp : Lycom57/     …

  Voici le livret pour suivre notre escapade culturelle : {aridoc engine= »pdfjs » width= »100% » height= »800″}images/livretvisite_paris2019b.pdf{/aridoc}  

  Ecrits réflexifs d’un groupe de travail académique (Nancy-Metz) supervisé par une inspectrice académique en 2008 : {slider title= » La question de la maîtrise de la langue et  de son évaluation en arts plastiques » open= »false »} {aridoc engine= »pdfjs » width= »100% » height= »800″}/images/travail_reflexif/Evaluer_eleves.pdf{/aridoc} {slider title= »La  maîtrise de la langue et la production d’écrits » open= »false »} {aridoc engine= »pdfjs » width= »100% » height= »800″}/images/travail_reflexif/maitrise_langue_prod_ecrits.pdf{/aridoc} {slider …

  Ces fiches vous aident à cibler les informations importantes pour parler d’un artiste (sa biographie personnelle et sa démarche artistique) et d’une de ses oeuvres. Dans la partie « commentaires personnels » donnez votre avis sur l’oeuvre choisie et faites le lien avec l’un de vos travaux.   Vous pouvez télécharger et compléter directement ces fiches …

  Sujet en lien avec les artistes du Nouveau Réalisme – Exposition au Grand Palais https://www.grandpalais.fr/fr/article/le-nouveau-realisme – Dossier de ressources du Centre Pompidou Paris http://mediation.centrepompidou.fr/education/ressources/ENS-nouvrea/ENS-nouvrea.htm   Voir détail de la séquence en pièce jointe + fiche d’évaluation

{slider title= »à Epinal » open= »false »} Spécialisation en traitement de l’image (Imagerie d’Epinal) et en design graphique. Equipements : Modelage céramique, taille douce, xylographie, sérigraphie, photographie, infographie, composition et impression typo, cinéma d’animation, vidéo, multimédia (montages, compositions), prises de vues.   {slider title= »à Metz » open= »false »} le samedi 2 mars 2019 > détails sur https://www.profartspla.site/index.php/orientation/876-portes-ouvertes-a-l-esal-de-metz-le-2-mars-2019 {slider title= »à Nancy » open= »false »} …

  {source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2153548&authkey=ABqgSufRsT3ZV_A » width= »165″ height= »128″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source} {source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2153600&authkey=ABPx7KCCNCp2XIs&em=2″ width= »700″ height= »600″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source}  

Objectif : créer des ombres portées expressives   – Etape 1 : Techniques lumineuses et photographiques Travail à réaliser à deux : un élève éclaire un objet (ou plusieurs) avec la lampe torche de son téléphone (ou une autre source de lumière vive), l’autre photographie avec soin l’objet et l’ombre portée obtenue. Penser à varier …

{aridoc engine= »iframe » width= »80% » height= »700″}/voeux/flying_words_3860_d6ec3682bcb53a4e37add620c4ca8039/index.html{/aridoc}

  PROGRAMME : COLLABORATION ET CO-CRÉATION ENTRE ARTISTES : DUO, GROUPES, COLLECTIFS EN ARTS PLASTIQUES DU DÉBUT DES ANNÉES 1960 À NOS JOURS.   savoir expliquer ce qu’est le mouvement artistique nommé Fluxus {slider title= »Vidéo pour comprendre » open= »false »} {youtube}https://youtu.be/qfDScVvTKU0{/youtube} {slider title= »Fiche résumée à apprendre » open= »false »}  {aridoc engine= »pdfjs » width= »100% » height= »900″}attachments/article/836/fiche_mouvement_fluxus_correction.pdf{/aridoc} {slider title= »Lire le déroulé plus complet sur ce qu’était …

  PROGRAMME : COLLABORATION ET CO-CRÉATION ENTRE ARTISTES : DUO, GROUPES, COLLECTIFS EN ARTS PLASTIQUES DU DÉBUT DES ANNÉES 1960 À NOS JOURS.   savoir expliquer ce qu’est le mouvement artistique nommé Fluxus {slider title= »Vidéo pour comprendre » open= »false »} {youtube}https://youtu.be/qfDScVvTKU0{/youtube} {slider title= »Fiche résumée à apprendre » open= »false »}  {aridoc engine= »pdfjs » width= »100% » height= »900″}attachments/article/836/fiche_mouvement_fluxus_correction.pdf{/aridoc} {slider title= »Lire le déroulé plus complet sur ce qu’était …

L’université de Lorraine propose « Un jour à l’Université » pour les lycéens de terminale entre le 11 et 16 février 2019 L’Université de Lorraine, en partenariat avec le CROUS Lorraine, propose aux lycéens en terminale générale ou technologique grâce à l’opération « Un jour à l’Université  » de se mettre dans la peau d’un étudiant le temps …

  Voir détail du sujet + fiche d’évaluation en pièces jointes     Sur le protocole : Définition : http://www.profartspla.site/index.php/cours-2/64-glossaire/464-protocole Protocole de montage de l’oeuvre, réalisé par l’artiste Michel Blazy https://www.lesabattoirs.org/blog/des-histoires-doeuvres/michel-blazy-mur-de-poils-de-carotte-2000   Sur la reproductibilité des images : L’œuvre d’art à l’époque de sa reproductibilité technique ouvrage de Walter Benjamin, rédigé pour la première fois en …

  Voir le détail en pièce jointe.   Des références et explications sur le travail de citation : http://www.profartspla.site/index.php/cours-2/64-glossaire/347-citation Citations entre différents domaines artistiques : http://www.profartspla.site/index.php/ressources/divers/205-clips-musicaux-et-citations-artistiques

  Penser à préparer le contrôle du 11/12/18 sur Fluxus, Marcel Duchamp et la performance à partir du cours sur  http://www.profartspla.site/index.php/cours-2/terminale/l-arts/828-au-temps-des-avant-gardes-la-creation-une-affaire-commune   Voir ci-dessous les documents de correction au travail demandé + prolongements pour comprendre l’art d’après 1960 {aridoc engine= »pdfjs » width= »100% » height= »900″}images/lycee/avantgardes_collaboration_arts.pdf{/aridoc} Ecouter la présentation du mouvement du FUTURISME {aridoc engine= »pdfjs » width= »100% » height= »900″}images/lycee/MARCELDUCHAMP.pdf{/aridoc} {aridoc engine= »pdfjs » …

Pour comprendre l’art d’après 1960 {aridoc engine= »pdfjs » width= »100% » height= »900″}images/lycee/avantgardes_collaboration_arts.pdf{/aridoc} Ecouter la présentation du mouvement du FUTURISME {aridoc engine= »pdfjs » width= »100% » height= »900″}images/lycee/MARCELDUCHAMP.pdf{/aridoc} {aridoc engine= »pdfjs » width= »100% » height= »900″}images/lycee/MDUCHAMP_Heritage.pdf{/aridoc}

Dossier pour retrouver vos photographies : {source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2152392&authkey=ALrtBI2hYEoFdJY » width= »165″ height= »128″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source}   Réalisation d’un site internet avec les consignes sur cette page : http://www.profartspla.site/index.php/cours-2/seconde/enseignement-d-exploration-par-module/733-icn-2019#atelier-1-light-painting   Genial.ly : https://panel.genial.ly/templates/explain/timeline identifiant : corinne.bourdenet@ac-nancy-metz.fr     mdp : lycom57   Sway : https://sway.office.com/ identifiant : cbv_lycom@outlook.fr mdp : Lycom57/     Prezi : https://prezi.com identifiant : corinne.bourdenet@monbureaunumerique.fr mdp : Lycom57/   Réalisations de mini-site …

  Pour les élèves de 3° : http://www.secondes2018-2019.fr/     Pour les lycéens : http://www.terminales2018-2019.fr/       Pour l’entrée dans le supérieur : Guide ONISEP 2019 de Nancy-Metz   {aridoc engine= »pdfjs » width= »100% » height= »1200″}https://www.profartspla.site/attachments/article/834/apres_le_bac_2019_Nancy-Metz.pdf{/aridoc}

  Le temps réel ou représenté sera le sujet de votre réalisation.  Voir détail en pièce jointe.   Des références : {source}<iframe src=’https://cdn.knightlab.com/libs/timeline3/latest/embed/index.html?source=1w6QDcw34rFPeLcdUY2HR9PoEG8t-cTxMb6t-JQNiTSc&font=Rufina-Sintony&lang=fr&hash_bookmark=true&initial_zoom=2&height=650′ width=’100%’ height=’650′ webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen frameborder=’0′></iframe>{/source}   Recherches d’idées : http://www.profartspla.site/index.php/cours-2/64-glossaire/309-temporalite Le site de Daniele Perez (collègue d’arts plastiques) : https://perezartsplastiques.com/2017/05/11/le-temps-dans-lart/ Dossier du musée d’art contemporain de Lille : http://www.musee-lam.fr/wp-content/uploads/2010/12/Parcours-autour-de-l_expression-de-la-temporalite.pdf    

  Voir détail de la séquence en pièce jointe.   Quelques références artistiques en plus de celles vues en classe sur les artistes collaboratifs (http://www.profartspla.site/index.php/cours-2/terminale/l-arts/816-questionnements-sur-le-statut-de-l-oeuvre-et-de-l-artiste-a-travers-la-collaboration-et-co-creation-entre-artistes-a-partir-de-1960) Idée de l’oeuvre d’art totale : Une œuvre d’art totale se caractérise par l’utilisation simultanée de nombreux médiums et disciplines artistiques, et par la portée symbolique, philosophique ou métaphysique qu’elle …

  Voir la fiche de cours en pièce jointe   Vocabulaire à connaître http://www.profartspla.site/index.php/cours-2/64-glossaire/484-sculpture   Références à connaître : sur la sculpture à travers les arts et les pays http://www.profartspla.site/index.php/histoire-des-arts-2/lignes-du-temps/718-lignes-du-temps-sculpture sur Auguste Rodin http://www.profartspla.site/index.php/histoire-des-arts-2/lignes-du-temps/702-lignes-du-temps-auguste-rodin sur Jean Tinguely http://www.profartspla.site/index.php/histoire-des-arts-2/lignes-du-temps/701-lignes-du-temps-jean-tinguely  

{source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2152432&authkey=AO9EuG0ZVt7JWl8&em=2″ width= »402″ height= »327″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source}   Pour le 4 décembre, faire un résumé des pages 13 à 20 contenues dans le dossier ci-dessous : Au temps des avants-gardes, la création, une affaire commune {source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2149901&authkey=ABp2cylcDr-VJKY » width= »165″ height= »128″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source}

Pour chaque cours, se faire des fiches de révision avec : – les idées nouvelles apportées par les grands artistes résumées en quelques points clés – les mots de vocabulaire (expliqués) – les nouvelles références vues et quelques descriptifs pour pouvoir en parler   Ces fiches doivent être écrites de manière très lisibles et les …

Consultation des ressources présentes sur ces pages de mon site (= 3 h de travail, en remplacement des 3 h de cours du 9 novembre que je ne peux assurer car je suis en réunion pour préparer les sujets du BAC, option détermination) :  Carmontelle http://www.profartspla.site/index.php/cours-2/terminale/option-facultative-arts-plastiques/696-les-transparents-de-carmontelle-1717-1806-bac-2019  Sophie Taeuber-Arp: http://www.profartspla.site/index.php/cours-2/terminale/option-facultative-arts-plastiques/640-artiste-au-programme-limitatif-du-bac-2019-sophie-taeuber-arp  Bill Viola: http://www.profartspla.site/index.php/cours-2/terminale/option-facultative-arts-plastiques/590-artiste-au-programme-limitatif-du-bac-2019-bill-viola    Travail demandé à l’écrit – …

Réalisez, individuellement, une BD ou une animation racontant les travaux sur la couleur et les nanopigments   Lien à consulter : https://www.courrierinternational.com/article/2013/07/04/deja-dans-l-antiquite Pistes de travail = thème pour votre narration La coupe de Lycurgue, un magnifique objet décoratif romain datant de 400 apr. J.-C. environ Le bleu maya, un pigment couleur azur, résistant à la …

  Voir le descriptif et la fiche d’évaluation en pièces jointes   Quelques œuvres en lien avec cette notion :  {source}<iframe src=’https://cdn.knightlab.com/libs/timeline3/latest/embed/index.html?source=1l2g0aEOwjMAsl8GF6ar1QmhvXdmGtFS3Mh47hFV7VAc&font=Rufina-Sintony&lang=fr&hash_bookmark=true&initial_zoom=2&height=650′ width=’100%’ height=’650′ webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen frameborder=’0′></iframe>{/source}     En panne d’idées ? Consulter ces quelques liens : https://perezartsplastiques.com/2015/02/14/la-lumiere-dans-lart/ http://e-cours-arts-plastiques.com/la-lumiere-dans-lart-et-dans-tous-ses-etats/ https://www.connaissancedesarts.com/art-contemporain/lart-immateriel-de-la-lumiere-1118521/     Entrées de l’ouvrage : Lumière et art contemporain : De James …

  Bien compléter son entête (sur plusieurs copies) avant la distribution des sujets : Académie : Nancy-Metz Session 2018-2019 Examen : Baccalauréat Spécialité : Arts Plastiques Epreuve : épreuve écrite de culture plastique et artistique Série : L Repère de l’épreuve : 18APELMR1 (code indiqué sur les sujets en haut à droite) N° du candidat (sur convocation et sur l’étiquette collée …

savoir cultiver ses compétences numériques : https://pix.fr  apprendre à taper à 10 doigts https://www.typingstudy.com/fr-french-3/   Vérifier avant la présence du bureau numérique dans l’ENT savoir présenter un document avec un logiciel traitement de texte (word, office) savoir présenter un document avec un logiciel de présentation (PowerPoint) savoir présenter un document avec un logiciel de retouche d’image (ôter le …

  {source}<iframe src= »https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdFXlpvfphYW_xZEVy4BLSy-WTcIRTogWc2ClIbGXNVqeE5kw/viewform?embedded=true » width= »100% » height= »900″ frameborder= »0″ marginheight= »0″ marginwidth= »0″>Chargement en cours…</iframe>{/source} Lien direct : https://goo.gl/forms/Mjo4rRC7AxXMRfas1   Evaluez vos compétences numériques sur l’application PIX https://pix.fr/

  Source : http://www.education.gouv.fr/cid131841/elaboration-des-projets-programme-futur-lycee.html   {slider title= »Seconde, option facultative » open= »false »} {aridoc engine= »pdfjs » width= »100% » height= »500″}https://www.profartspla.site/attachments/article/805/2de_Arts_plastiques_Enseignement_optionnel_1025397.pdf{/aridoc} {slider title= »Première, option spécialité » open= »false »} {aridoc engine= »pdfjs » width= »100% » height= »500″}https://www.profartspla.site/attachments/article/805/1e_Arts_plastiques_Enseignement_de_specialite_Voie_generale_1025401.pdf{/aridoc} {slider title= »Première, option facultative » open= »false »} {aridoc engine= »pdfjs » width= »100% » height= »500″}https://www.profartspla.site/attachments/article/805/1e_Arts_plastiques_Enseignement_optionnel_Voies_G_et_T_1025399.pdf{/aridoc}  {/sliders}  

Attention ! Le volume horaire de 3 h en seconde, 3 h première et 3 h terminale option facultative et de 5 h en première et 5 h terminale option spécialité est loin d’être respecté dans tous les établissements cités ci-dessous. {source}<iframe width= »100% » height= »900px » frameBorder= »0″ src= »https://framacarte.org/m/34649/?scaleControl=false&miniMap=false&scrollWheelZoom=false&zoomControl=true&allowEdit=false&moreControl=true&searchControl=null&tilelayersControl=null&embedControl=null&datalayersControl=true&onLoadPanel=caption&captionBar=false »></iframe><p><a href= »https://framacarte.org/m/34649« >Voir en plein écran</a></p>{/source}

  Distinctions option facultative (toutes séries, y compris professionnelles et technologiques) et option détermination (ou de spécialité ou lourde pour la série L) Les acronymes à connaitre : MDL (maison des lycéens = foyer), CVL (Conseil de la Vie Lycéenne), GPDS (Groupe de prévention du décrochage scolaire). DAAC, DRAC, FRAC, LAC (ou mini-galerie)  Lycée 4.0 …

  Programmes du lycée – Seconde option facultative 3 H     – Première option facultative 3 H  – Première option détermination 5 H    – Terminale option facultative 3 H  – Terminale option détermination 5 H      Pratique plastique et numérique  Voir documents en pièce jointe.  Apporter votre matériel plastique (+ support rigide au moins format …

  Pourquoi adhérer ?  – parce que cette association se doit d’être la plus représentative possible, et donc compter un grand nombre d’enseignants, oeuvrant en collège et lycée. – parce qu’ainsi vous pourrez participer aux réunions et aux forums en ligne – parce qu’ainsi vous pourrez être informés via le site bientôt renouvelé et accéder à l’espace collaboratif de Polychrome-Edu. http://polychrome-edu.fr  Merci …

  Travail maison pour après les vacances à consulter ci-dessous ou en pièce jointe.   Consulter l’aide sur ce site pour le vocabulaire : Qu’est-ce que la composition ?

{slider title= »Retour sur le travail de la mémoire » open= »false »} {source}<img src= »https://v2ofiq.bn.files.1drv.com/y4mdN2Kin19c-YGS79_UM2cKhTSEeiTb23sp7OM1wcWjDyYg_39Jl8ILME9uZ5acOmGLQhatN7u6_pzEIBpChZ_t7KBZ_MpOCrjbSmbJ74j1JUigDL_vLy-PpHeePa03Ll5n0N8Dj9EjIYsZesTmFuIJ8LiJChRGa208rGvoeIiLhYhOQJ9pRTVhBvskuVgmpAJ8aQKlPd50Ln9ytrxvm3Fug?width=846&height=1026&cropmode=none » width= »846″ height= »1026″ />{/source} {source}<img src= »https://vmociq.bn.files.1drv.com/y4m89AqDz2dRvBY7BxssQLyot5dYydV1QXthd1U4BDRTOUjAaJJT-xKttigdptid9TQSXLhyOeMY3w7u-vXPPEntILIPl_7qrJt7rluC6WYNtfuppBeibD1xEpcOtJWqBPjOHrBFquImTB0H8CnIONPUaqJ69X6vg20NKxo0VOFgOusHhzAsOqBAf0geFIqcu1I2oTl4cQkpeWJDY2uNdG5Xg?width=1487&height=504&cropmode=none » width= »1487″ height= »504″ />{/source}   {slider title= »Apprendre collectivement » open= »false »} {source}<img src= »https://vmopiq.bn.files.1drv.com/y4mU36XUrTB3sHZ562vGERYkl2ugUzBMI37qBK-BOhc6ONmeon9qHHSAWx0r5USfJWT_XaovCUWcwrJLZhHjvWwOLjgUsDf6e4Sk6SzAczU_cAicVm-ZIOlzWvtoqlqoNfYCBaK1ZpsaBYO1RMonu6QlH9rp5DWBcDDYDHHExg3_OE0aXK7FVNef0YsvbIjRhFqEer4KvJlwKxeBpQ_f5gCKA?width=932&height=1294&cropmode=none » width= »932″ height= »1294″ />{/source} {/sliders}     Outil pour travailler collectivement : framapad https://framapad.org/fr/ 1. Création d’un espace d’écriture partagée (donner le lien à vos collaborateurs et déterminer une durée). …

  Ce carnet personnel. Il sera à donner au jury avant de commencer votre oral, avec la fiche pédagogique. Pendant, votre oral vous pourrez vous y référer. Format maxi : 45 x 60 x 5 cm (épaisseur des collages éventuels) – à évaluer votre capacité à anticiper une réalisation et évoluer si nécessaire – repérer vos réflexions autour des questions liées au sujet …

{source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2119958&authkey=AOhLu1eUcGZT8Hc » width= »165″ height= »128″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source} Avec le logiciel gratuit Google Sketchup (à télécharger dans le dossier ci-dessus. Attention, il y a deux versions différentes, consulter votre système pour télécharger la compatible), modélisez le lycée et placez en mapping (incruster une image en texture) vos photographies en light painting. Proposez une visite virtuelle en vidéo …

Relire les cours : – culture artistique : diaporamas accompagnés des vidéos et de vos notes / Diapo 1 et 2 – pratique artistique : références artistiques données avec chaque sujet / Sujet 1 et 2   Relire la fiche méthodologique pour analyser une sculpture avec les différentes étapes (dénotation, description + connotation, interprétation) + la …

  Source : https://videotheque.cnrs.fr/index.php?urlaction=doc&id_doc=6395&rang=3 Quelques exemples {slider title= »Ikonikat : un autre regard sur l’art » open= »false »}  {source}<iframe width= »560″ height= »315″ src= »https://www.youtube.com/embed/WokO2IgHmZk » frameborder= »0″ allow= »autoplay; encrypted-media » allowfullscreen></iframe>{/source} {slider title= »Peintures en pixels » open= »false »}   {source}<iframe width= »560″ height= »315″ src= »https://www.youtube.com/embed/4yV7Ld5bct0″ frameborder= »0″ allow= »autoplay; encrypted-media » allowfullscreen></iframe>{/source} {/sliders}    

{source}<!– You can place html anywhere within the source tags –><script language= »javascript » type= »text/j-avascript »> window.on-load = function (e){ var trNodes = document.getElementsByTagName(‘tr’); for(var i=0; i<trNodes.length; i++){ trNodes[i].on-mouseover = function (e){ this.style.backgroundColor=’#E0ECF8′; } trNodes[i].on-mouseout = function (e){ this.style.backgroundColor= »; } } }</script>{/source} Pédagogie innovante, andragogie innovante ?   Programme de la « conférence » : 20 minutes   Qu’est-ce que la CARDIE ? Cellule …

Arts visuels = arts de la vue Comment rendre visible ce qui est invisible à l’oeil nu ? Votre défit : mettre un nanomonde à portée de regard. Objectif : détourner des images scientifiques et leur donner un statut artistique.   Individuellement, à partir d’images scientifiques de nanoparticules, réalisez un travail à statut artistique (une « oeuvre » …

   Mes sources d’inspiration pour construire cette séquence :   {source}<iframe width= »560″ height= »315″ src= »https://www.youtube.com/embed/EvLcODAGCvA » frameborder= »0″ allow= »autoplay; encrypted-media » allowfullscreen></iframe>{/source} {source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2151479&authkey=AFL63zmE2NGTHDA » width= »165″ height= »128″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source}     Actuellement en France les formats les plus utilisés en Beaux arts sont les suivants : Raisin : 65 x 50 cm Du nom du filigrane en grappe de raisin. …

{source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2151030&authkey=AB1G5E_Tt70v498&em=2″ width= »100% » height= »527″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source}

{source}<!– You can place html anywhere within the source tags –><script language= »javascript » type= »text/javascript »> window.onload = function (e){ var trNodes = document.getElementsByTagName(‘tr’); for(var i=0; i<trNodes.length; i++){ trNodes[i].onmouseover = function (e){ this.style.backgroundColor=’#F5F6CE’; } trNodes[i].onmouseout = function (e){ this.style.backgroundColor= »; } } }</script>{/source} Cartel La Porte du Paradis de Lorenzo Ghiberti, entre 1425 et 1452, Musée de l’Opéra du …

{source}<!– You can place html anywhere within the source tags –><script language= »javascript » type= »text/javascript »> window.onload = function (e){ var trNodes = document.getElementsByTagName(‘tr’); for(var i=0; i<trNodes.length; i++){ trNodes[i].onmouseover = function (e){ this.style.backgroundColor=’#F5F6CE’; } trNodes[i].onmouseout = function (e){ this.style.backgroundColor= »; } } }</script>{/source} Cartel La Porte du Paradis de Lorenzo Ghiberti, entre 1425 et 1452, Musée de l’Opéra du …

  En panne d’idées ? Quelques liens pour vous donner de l’inspiration : http://artpla33.blogspot.com/2014/04/la-boite-dans-lart-contemporain.html https://www.centrepompidou.fr/cpv/resource/cybq4y/razo6E5 https://www.centrepompidou.fr/cpv/resource/cpgby6G/raeo6p https://www.centrepompidou.fr/cpv/resource/cgj94jg/r5oEbR   Liens avec les artistes au programme et autre références artistiques : {source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2151382&authkey=AI2swLdmyazxB5c&em=2″ width= »402″ height= »327″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source}    

Pour réaliser votre affiche en communication scientifique et visuelle, vous avez besoin de travailler sur : – la typographie {slider title= »Exemple du XV° siècle » open= »false »} Albrecht Dürer, artiste du XV° siècle : construction des lettres à la règle et au compas http://rocbo.lautre.net/geom_peintres/typo/durer/index.htm {slider title= »Exemple du XX° siècle » open= »false »} Jean Alessandrini, écrivain, typographe et illustrateur http://www.typogabor.com/alessandrini/index_6.html …

{source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2150943&authkey=AJpEUyCeCChKhHA&em=2″ width= »402″ height= »327″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source}

{source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2150942&authkey=AHgHDefwfQc_Sdw&em=2″ width= »402″ height= »327″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source}

de windows 10 de l’ENT   Consultez les diaporamas et réalisez les exercices demandés {source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2150874&authkey=AJv-vIYzQSG1RWo&em=2″ width= »402″ height= »327″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source}   {source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2150873&authkey=AG-FD_Iid8z1Kbg&em=2″ width= »402″ height= »327″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source}   {source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2150875&authkey=AEFZUYebeFme4G0&em=2″ width= »402″ height= »327″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source}

{source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2150869&authkey=AKMhtm1mipXzKLg&em=2″ width= »402″ height= »327″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source} La fiche d’analyse (méthodologie) en pièce jointe est en pdf. Vous pouvez la télécharger en .docx sur ce lien (http://www.profartspla.site/attachments/article/94/analyse_sculpture.docx) {slider title= »DM 1 (page 29 du diaporama) » open= »false »} {slider title= »DM 2 (page 52 du diaporama) » open= »false »} Evaluation : Cartel complet Reproduction sous forme de visuel Commentaires explicatifs (en lien avec …

{source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2150772&authkey=AI7WizeZASI_FQs » width= »165″ height= »128″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source}   Rédiger un cartel pour une impression numérique A3 (papier photo brillant) exposée dans la « Rue » du lycée. Votre cartel contiendra : noms, prénoms et classes, titre pour votre photographie, matériel utilisé et technique + QR-Code vers votre présentation en ligne     ou lien court : http://k6.re/QtDXL

{slider title= »Maxime et Julian » open= »false »} {source}<div style= »width: 100%; »><div style= »position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0; »><iframe frameborder= »0″ width= »1200px » height= »675px » style= »position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%; » src= »https://view.genial.ly/5b9fc4a038264f1e1db77a9b » type= »text/html » allowscriptaccess= »always » allowfullscreen= »true » scrolling= »yes » allownetworking= »all »></iframe> </div> </div>{/source} {/sliders} {slider title= »Maxence » open= »false »} {source}<div style= »width: 100%; »><div style= »position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0; »><iframe frameborder= »0″ width= »1200px » height= »675px » …

Dans cet espace de stockage, chaque élève disposera d’un dossier à son prénom avec ses travaux numériques et ressources proposées :  {source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2150826&authkey=APNOvOzxRiFbHiw » width= »165″ height= »128″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source}  

Dans cet espace de stockage, chaque élève disposera d’un dossier à son nom avec ses travaux numériques et ressources proposées :  {source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2150829&authkey=ADSc5qBEg-vtdyQ » width= »165″ height= »128″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source}  

{source}<!– You can place html anywhere within the source tags –><script language= »javascript » type= »text/javascript »> window.onload = function (e){ var trNodes = document.getElementsByTagName(‘tr’); for(var i=0; i<trNodes.length; i++){ trNodes[i].onmouseover = function (e){ this.style.backgroundColor=’#ffff99′; } trNodes[i].onmouseout = function (e){ this.style.backgroundColor= »; } } }</script>{/source} Programme des séances de travail sur le numérique : UE 904.2 (Théorie, ressources, applications pédagogiques, pratiques …

Séance du 20/09 {source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2150775&authkey=AI8t5105YFJYsZw&em=2″ width= »100% » height= »500″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source}  

{source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2150789&authkey=AFaz74Ov0OmS9Bg&em=2″ width= »100% » height= »600″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source}

{source}<iframe src= »https://onedrive.live.com/embed?cid=435CFFAA0495B0C1&resid=435CFFAA0495B0C1%2150789&authkey=AFaz74Ov0OmS9Bg&em=2″ width= »100% » height= »600″ frameborder= »0″ scrolling= »no »></iframe>{/source}